щёголева

Русский язык, 3 класс, Проверочные работы, Канакина В.П., Щеголева Г.С., 2017.

Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций и представляет собой систематизированный сборник проверочных работ по основным разделам курса «Русский язык» (3 класс). Учитель может использовать материал пособия при проведении текущего и итогового контроля, а также для оценки достижения планируемых результатов содержательной линии программы по курсу «Русский язык» в 3 классе. Структура пособия соответствует основным разделам учебника «Русский язык» (3 класс) авторов В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого. «Проверочные работы» полностью отвечают требованиям, предъявляемым к уровню подготовки третьеклассников.

Учусь работать с текстом, Рабочая тетрадь по русскому языку, Щеголева Г.С., 2007.

Пособие является частью интегрированного учебно-методического комплекса «Открываю законы родного языка, математики и природы». Оно согласовано с материалами, предъявленными в цифровых образовательных ресурсах.
Тетрадь предназначена для совершенствования текстовой деятельности учащихся 3-4 классов. Задания тетради направлены на формирование умений, связанных с восприятием, переработкой, запоминанием текстовой информации, а также с её представлением и созданием. Для овладения названными информационными умениями предлагаются тексты из современных учебников русского языка, математики и окружающего мира, что будет способствовать осознанию данных умений как межпредметных.

Моя письменная речь, Тетрадь, 4 класс, Щёголева Г.С., 2009.

Учебная тетрадь «Моя письменная речь» входит в учебно-методический комплект, состоящий из тетрадей и пособия «Система обучения связной письменной речи в начальной школе» (1—4-й классы), содержащего методические разработки уроков. Тетрадь предназначена для работы учащихся в 4-м классе четырехлетней начальной школы. Система уроков предполагает целенаправленное формирование комплекса речевых умений, связанных с воспроизведением и созданием текста. Использование тетради призвано создать условия для активной познавательной и речевой деятельности школьников на уроке, оптимального сочетания фронтальной и индивидуальной форм организации обучения на разных этапах работы с текстом, варьирования степени самостоятельности учащихся при подготовке к изложениям и сочинениям.

Русский язык, 1-4 класс, Сборник диктантов и самостоятельных работ, Канакина В.П., Щёголева Г.С., 2013.
 
   В сборнике представлены обучающие тексты различных типов, контрольные диктанты, самостоятельные работы ио основным разделам русского языка в начальных классах. Этот материал учитель может использовать для совершенствования грамматико-орфографических навыков и умений, а также для контроля за усвоением программы курса.

Основные направления подготовки к ЕГЭ по английскому языку, Раздел говорение, Щеголева О.Н.

  Устная часть экзамена проходит в отдельный день, время выполнения заданий, включая время подготовки 15 мин. Аудитория для проведения устной части оснащена компьютерами с предустановленным специальным программным обеспечением, а также гарнитурами с встроенными микрофонами.

Финансы и кредит, Щеголева Н.Г., Хабаров В.И., 2011.

  Изучение предмета "Финансы и кредит" как специальной экономической дисциплины играет важную роль в формировании системы знаний, необходимых для работы в различных сферах экономики и финансового рынка.
Осуществление радикальных преобразований на современном этапе развития Российской Федерации, особенно при переходе на инновационный сценарий развития экономики, возможно только при активном и умелом использовании финансов и кредита как инструментов воздействия на социально-экономические процессы общественного воспроизводства, что обусловливает необходимость теоретического осмысления содержания и форм использования финансов и кредита, а также их роли и влияния на все сферы финансовых отношений в РФ.

Моя письменная речь, 3 класс, Учебная тетрадь, Щёголева Г.С., 2009.

   Учебная тетрадь «Моя письменная речь» входит в учебно-методический комплект, состоящий из тетрадей и пособия «Система обучения связной письменной речи в начальной школе* (1—4-й классы), содержащего методические разработки уроков. Тетрадь предназначена для работы учащихся в 3-м классе четырехлетней начальной школы.
Система уроков предполагает целенаправленное формирование комплекса речевых умений, связанных с воспроизведением и созданием текста. Использование тетради призвано создать условия для активной познавательной и речевой деятельности школьников на уроке, оптимального сочетания фронтальной и индивидуальной форм организации обучения на разных этапах работы с текстом, варьирования степени самостоятельности учащихся при подготовке к изложениям и сочинениям.

Моя письменная речь, 2 класс, Учебная тетрадь, Щёголева Г.С., 2009.

   Учебная тетрадь «Моя письменная речь» входит в учебно-методический комплект, состоящий из тетрадей и пособия «Система обучения связной письменной речи в начальной школе» (1-4-й классы), содержащего методические разработки уроков. Тетрадь предназначена для работы учащихся во 2-м классе четырехлетней начальной школы.
Система уроков предполагает целенаправленное формирование комплекса речевых умений, связанных с воспроизведением и созданием текста. Использование тетради призвано создать условия для активной познавательной и речевой деятельности школьников на уроке, оптимального сочетания фронтальной и индивидуальной форм организации обучения на разных этапах работы с текстом, варьирования степени самостоятельности учащихся при подготовке к изложениям и сочинениям.