русская литература

Русская литература, 8 класс, Андриянова Т.Н., Филимонова Е.Р., 2018.

   Учебник «Русская литература» для 8 класса разработан в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Русская литература» для 5–9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновлённому содержанию.
В изложении материала учтены возрастные особенности учащихся, соблюдены принципы научности и доступности, логика раскрытия учебного материла.

Русская литература, 7 класс, Савельева В.В., Лукпанова Г.Г., Ярмухамедова А.Б., 2017.

   В этом учебном году вы продолжаете читать и изучать произведения художественной литературы. Вам предстоит познакомиться с новыми жанрами, научиться анализировать стихотворные, прозаические и драматические тексты литературных произведений.
На уроках литературы вы продолжите изучать основы теории литературного творчества. Именно поэтому в учебник включена рубрика «Литературоведческая лесенка» - в ней материал, который надо осмыслить, запомнить и научиться использовать.

Русская литература, 6 класс, Рыгалова Л.С., Берденова Д.А., Еримбетова С.Ж., 2018.

Фрагмент из книги:
«Едва ли найдётся другое такое явление в области духовной культуры человечества, - утверждал историк и этнограф С.А. Токарев, - о котором высказывались бы столь различные, прямо противоположные суждения, как мифология.
Одни её связывают и чуть не отождествляют с религией, другие резко ей противопоставляют. Одни смешивают с народными легендами, преданиями, сказками, другие отделяют от них».

Русская литература, 5 класс, Сафронова Л.В., Чаплышкина Т.П., Свидова Н.В., Белоус Е.Н., 2017.

Фрагмент из книги:
Искусство слова по-другому называют словесностью. Словесность — это творчество, выражающееся в устном и письменном слове.
Существуют два вида словесности: устная словесность — совокупность устных словесных произведений, созданных народом (миф, фольклор), и письменная — литература (от латинского litem -буква, написанное) - рукописные и печатные произведения,
созданные человечеством за всю историю его существования.
Писатель или поэт, мыслящие образами, благодаря своей творческой фантазии создают художественный мир произведения, который имеет собственные законы развития.
Два вида словесности - устная (миф и фольклор) и письменная (литература) - живут и развиваются в постоянном взаимодействии друг с другом, как две могучие ветви одного дерева, которые произрастают из одного корня - слова.

Русская литература, 9 класс, Царева О.И., Капцев В.А., Капшай Н.П., 2009.

   Открыв эту книгу, вы сразу обнаружите, что в отличие от учебников-хрестоматий для V—VIII классов, здесь нет текстов программных произведений. Дело в том, что в старших классах изучаются не просто отдельные произведения, а систематический курс истории литературы. Это значит, что творчество авторов будет представлено на широком историко-культурном фоне.
Целостный анализ литературного произведения включает его рассмотрение не только на фоне личной и творческой судьбы писателя, но и в контексте историко-литературного процесса. Творчество конкретного автора неотделимо от своего времени, оно выражает нравственные идеалы, общественные идеи и эмоциональные переживания эпохи.

Русская литература, 9 класс, Захарова С.Н., Черкес Н.И., 2019.

   Одно из величайших достижений человечества — создание письменности. Современное письмо называется буквенно-звуковым, так как отдельная буква соответствует звуку или нескольким звукам, из которых состоят слова. Однако передавать различную информацию с помощью букв люди научились не сразу.
Приблизительно в V тысячелетии до нашей эры возникла пиктография — «картинное» письмо. В нём одна картинка соотносилась не со словом, а с целой ситуацией (например, человек с копьём обозначал охоту). Примером такого письма является наскальная живопись. Элементы пиктографического письма используются в повседневной жизни: в вывесках магазинов или некоторых предприятий (ножницы — на парикмахерской, очки — на оптике и т. п.), дорожных знаках (пешеходный переход, больница и т. п.).

Русская литература, 8 класс, Мушинская Т.Ф., Перевозная Е.В., Каратай С.Н., 2011.

   За годы обучения в предыдущих классах вы уже убедились, что художественная литература не только несёт информацию о жизни и людях, но и является искусством изображения этой жизни, человеческих судеб. Именно искусством, поскольку мы, читая, хорошо представляем себе литературных героев, ситуации, в которые они попадают, а иногда кажется, что мы находимся рядом с ними. Вспомните Гринёва и Машу Миронову, сцену бала в рассказе Л. Н. Толстого.

Русская литература, 8 класс, Захарова С.Н., Морозова Т.А., Чепелева Г.М., 2018.

   Слово «литература» произошло от латинского litera, т. е. «буква», от которого было образовано literature — «рукопись», «всё написанное». Литература выделилась из устного народного творчества.
Однако литература не сразу получила популярность среди других видов искусства, хотя талантливые писатели существовали во все эпохи и у каждого народа. В Античности наиболее востребованным видом искусства был театр, в эпоху Возрождения — живопись. Приблизительно с XVIII века литература стала завоёвывать всё больше поклонников. Вероятно, это объясняется тем, что к этому времени у литературы появилась своя аудитория — подготовленные читатели.