Управление логистическими рисками, Поздеева С.Н., 2016.
В учебном пособии рассмотрены виды логистических рисков, представлены методы управления рисками в логистических системах, количественные и качественные способы оценки рисков, методы анализа и сравнения рисковых альтернатив.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по образовательной программе бакалавриата направления подготовки «Менеджмент».
Поздеева
Управление логистическими рисками, Поздеева С.Н., 2016
Скачать и читать Управление логистическими рисками, Поздеева С.Н., 2016Игротека-2015, сценарии и творческие разработки по организации и проведению национальных праздников, часть 3, Поздеева К.А., 2015
Игротека-2015, сценарии и творческие разработки по организации и проведению национальных праздников, часть 3, Поздеева К.А., 2015.
Наше пособие предназначено для специалистов по работе с молодежью. Здесь вы найдете разные сценарии к праздникам, способствующие реализации творческого потенциала молодых людей.
Скачать и читать Игротека-2015, сценарии и творческие разработки по организации и проведению национальных праздников, часть 3, Поздеева К.А., 2015Наше пособие предназначено для специалистов по работе с молодежью. Здесь вы найдете разные сценарии к праздникам, способствующие реализации творческого потенциала молодых людей.
Русский язык, Для начальной школы, часть 4, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
Русский язык, Для начальной школы, Часть 4, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003.
Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.
Скачать и читать Русский язык, Для начальной школы, часть 4, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.
Русский язык, Для начальной школы, часть 3, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
Русский язык, Для начальной школы, Часть 3, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003.
Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности идр.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.
Скачать и читать Русский язык, Для начальной школы, часть 3, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности идр.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.
Русский язык, Для начальной школы, часть 2, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
Русский язык, Для начальной школы, Часть 2, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003.
Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. В первой части представлено более 1500 упражнений в виде тестов (класса В). Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.
Скачать и читать Русский язык, Для начальной школы, часть 2, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. В первой части представлено более 1500 упражнений в виде тестов (класса В). Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.
Русский язык, Для начальной школы, часть 1, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
Русский язык, Для начальной школы, Часть 1, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003.
Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. В первой части представлено более 1500 упражнений в виде тестов (класса В). Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.
Скачать и читать Русский язык, Для начальной школы, часть 1, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. В первой части представлено более 1500 упражнений в виде тестов (класса В). Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.