Поурочные разработки по литературе XIX века, 10 класс, II полугодие, Егорова Н.В., Михайлова Т.И., 2015.
Пособие содержит подробные разработки уроков литературы в 10 классе (II полугодие). Кроме методических рекомендаций приведены комментарии, справочные материалы, вопросы для бесед, а также информация и варианты разработанных тем для углубленного изучения литературы в 10 классе. В конце издания в виде опросных карточек помещены тесты по всем разделам курса.
Полноценно может использоваться практически со всеми учебниками для основной школы. Будет полезно и начинающим, и опытным педагогам.
поурочные планы по русскому языку
Поурочные разработки по литературе XIX века, 10 класс, II полугодие, Егорова Н.В., Михайлова Т.И., 2015
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Поурочные разработки по литературе XIX века, 10 класс, II полугодие, Егорова Н.В., Михайлова Т.И., 2015Поурочные методические рекомендации к букварю и прописям для 1 класса, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Бетенькова Н.М., Курлыгина О.Е., 2012
Поурочные методические рекомендации к букварю и прописям для 1 класса, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Бетенькова Н.М., Курлыгина О.Е., 2012.
Пособие содержит программу обучения грамоте, планирование уроков с указанием видов деятельности учащихся, пояснения к страницам букваря и прописей, советы по содержанию и организации всех уроков.
Книга поможет учителю плодотворно работать с детьми, имеющими разный уровень дошкольной читательской подготовки, а также обеспечить преемственность между периодом обучения грамоте и курсом русского языка, создать необходимое единство букваря и учебника по русскому языку М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко.
Пособие направлено на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов 2010 г. в практику обучения младших школьников.
Скачать и читать Поурочные методические рекомендации к букварю и прописям для 1 класса, Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Бетенькова Н.М., Курлыгина О.Е., 2012Пособие содержит программу обучения грамоте, планирование уроков с указанием видов деятельности учащихся, пояснения к страницам букваря и прописей, советы по содержанию и организации всех уроков.
Книга поможет учителю плодотворно работать с детьми, имеющими разный уровень дошкольной читательской подготовки, а также обеспечить преемственность между периодом обучения грамоте и курсом русского языка, создать необходимое единство букваря и учебника по русскому языку М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко.
Пособие направлено на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов 2010 г. в практику обучения младших школьников.
Русский язык, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Русский язык, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Характеристика учебной деятельности учащихся.
Оценивать правильность звучащей речи (собственной, собеседников) с позиций соблюдения произносительных норм.
Классифицировать типы орфограмм в словах.
Решать орфографические задачи при записи слов.
Скачать и читать Русский язык, 4 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.Характеристика учебной деятельности учащихся.
Оценивать правильность звучащей речи (собственной, собеседников) с позиций соблюдения произносительных норм.
Классифицировать типы орфограмм в словах.
Решать орфографические задачи при записи слов.
Русский язык, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Русский язык, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осознавать речь как речевое действие, вызываемое определённой целью, речевой задачей.
Выделять отличительные признаки устной и письменной речи.
Выявлять назначение и особенности разных видов речевой деятельности (слушания, чтения — говорения, письма, внутренней речи).
Понимать смысл всех условных обозначений в учебнике, выделений материала шрифтом, цветом, композиционно.
Скачать и читать Русский язык, 3 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осознавать речь как речевое действие, вызываемое определённой целью, речевой задачей.
Выделять отличительные признаки устной и письменной речи.
Выявлять назначение и особенности разных видов речевой деятельности (слушания, чтения — говорения, письма, внутренней речи).
Понимать смысл всех условных обозначений в учебнике, выделений материала шрифтом, цветом, композиционно.
Русский язык, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Русский язык, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.
Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осмысливать цели и задачи изучения предмета «Русский язык».
Осознавать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности.
Наблюдать над особенностями русской народной речи: мелодичностью, ритмичностью, образностью.
Скачать и читать Русский язык, 2 класс, Примерное тематическое планирование, Желтовская Л.Я.Характеристика учебной деятельности учащихся.
Осмысливать цели и задачи изучения предмета «Русский язык».
Осознавать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности.
Наблюдать над особенностями русской народной речи: мелодичностью, ритмичностью, образностью.
Русский язык, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Андрианова Т.М., Илюхина В.А.
Русский язык, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Андрианова Т.М., Илюхина В.А.
Характеристика учебной деятельности учащихся.
Различать (на практическом уровне) случаи использования устной и письменной речи (собственной и чужой). Обсуждать (в паре) возможности аудио- видеотехники сохранять и передавать речь. Наблюдать за словарными словами (система заданий). Узнавать о происхождении слов из этимологического словарика в конце учебника (система заданий). Запоминать правильное произношение слов, предложенных в рубрике «Говори правильно!» (система заданий).
Скачать и читать Русский язык, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Андрианова Т.М., Илюхина В.А.Характеристика учебной деятельности учащихся.
Различать (на практическом уровне) случаи использования устной и письменной речи (собственной и чужой). Обсуждать (в паре) возможности аудио- видеотехники сохранять и передавать речь. Наблюдать за словарными словами (система заданий). Узнавать о происхождении слов из этимологического словарика в конце учебника (система заданий). Запоминать правильное произношение слов, предложенных в рубрике «Говори правильно!» (система заданий).
Литературное чтение, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.
Литературное чтение, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.
Характеристика деятельности учащихся.
Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание). Соотносить новую информацию с прошлым опытом общения с книгой.
Скачать и читать Литературное чтение, 1 класс, Примерное тематическое планирование, Кац Э.Э.Характеристика деятельности учащихся.
Ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание). Соотносить новую информацию с прошлым опытом общения с книгой.
Поурочные разработки по русскому языку, 5 класс, Егорова Н.В., 2014
Поурочные разработки по русскому языку, 5 класс, Егорова Н.В., 2014.
Поурочные методические разработки составлены в соответствии с новым, переработанным в соответствии с ФГОС, учебником Т.А. Ладыженской и др. (М: Просвещение), но могут использоваться и учителями, работающими по учебнику М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа). Пособие содержит подробное описание хода уроков с указанием целей и методических приемов, разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. В книге даны различные типы заданий: словарные, объяснительные, контрольные диктанты, сочинения, изложения, все виды лингвистического разбора, вопросы по теории языка, практические работы, традиционные тесты, тесты по типу ЕГЭ, лингвистические задачи различной сложности, индивидуальные задания и т. д.
Издание адресовано учителям-словесникам, студентам педагогических вузов.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Поурочные разработки по русскому языку, 5 класс, Егорова Н.В., 2014Поурочные методические разработки составлены в соответствии с новым, переработанным в соответствии с ФГОС, учебником Т.А. Ладыженской и др. (М: Просвещение), но могут использоваться и учителями, работающими по учебнику М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа). Пособие содержит подробное описание хода уроков с указанием целей и методических приемов, разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. В книге даны различные типы заданий: словарные, объяснительные, контрольные диктанты, сочинения, изложения, все виды лингвистического разбора, вопросы по теории языка, практические работы, традиционные тесты, тесты по типу ЕГЭ, лингвистические задачи различной сложности, индивидуальные задания и т. д.
Издание адресовано учителям-словесникам, студентам педагогических вузов.
Другие статьи...
- Поурочные разработки по русскому языку, 7 класс, Егорова Н.В., 2013
- Универсальные поурочные разработки по русскому языку, 8 класс, Егорова Н.В., Горшкова В.Н., 2011
- Поурочные разработки по русскому языку, 11 класс, Егорова Н.В., Золотарева И.В., Дмитриева Л.П., 2008
- Поурочные разработки по русскому языку, 10 класс, Золотарева И.В., Дмитриева Л.П., 2010
- Поурочные разработки по русскому языку, 9 класс, Егорова Н.В., 2016
- Поурочные разработки по русскому языку, 8 класс, Егорова Н.В., 2016
- Русский язык, 9 класс, Поурочные разработки, Тростенцова Л.А., Запорожец А.И., 2014
- Русский язык, 8 класс, Поурочные разработки, Тростенцова Л.А., Запорожец А.И., 2014
Показана страница 2 из 17