поурочные планы по обществознанию

Поурочные разработки по обществознанию, 7 класс, Сорокина Е.Н., 2016.

   Стремительные социальные и политические преобразования в нашем обществе предъявляют все новые требования к изучению обществознания в школе. Знания, полученные учениками в ходе изучения этого предмета, должны помочь ответить на наиболее значимые вопросы миропонимания: «Кто я?», «Кто мы?», «Кто они?», «Что значит жить вместе в одном мире?» и т. д.
В основу содержания курса заложены моральные и правовые нормы, что создает условия для единства обучения и воспитания, определяющего нравственные ориентиры, формирующего образцы достойного поведения.

Обществознание, 7 класс, Человек, Право, Экономика, Методические рекомендации, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010.

   Книга призвана помочь учителю организовать изучение семиклассниками нового для основной школы курса «Обществознание: человек, право, экономика». Пособие содержит программу курса, поурочные рекомендации для организации активной познавательной деятельности, советы учителю по работе с учебником и его методическим аппаратом.

Поурочные разработки по обществознанию, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2016.

   Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой (М.: Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все, что необходимо педагогу для проведения полноценных занятий: методические советы и рекомендации, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы, таблицы, презентации, интересная дополнительная информация.
Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

Примерные программы по учебным предметам, Обществознание, 5-9 классы, Проект, Кузнецов А.А., 2010.

   Уже сегодня необходимо знать, какие требования к образованию предъявляют стандарты второго поколения, и использовать новые подходы в работе. Программа предлагает измененное содержание образования по предмету, впервые дает формы учебной деятельности школьников по курсу обществознания, а также содержит рекомендации по оснащению учебного процесса.

Обществознание, Поурочные разработки, 9 класс, Боголюбов Л.Н., Басик Н.Ю., Коваль Т.В., 2010.

   Пособие поможет организовать изучение курса «Общество-знание» в 9 классе учителям, использующим учебник под редакцией Л.Н. Боголюбова и А.И. Матвеева. Оно содержит характеристику основных компонентов урока, списки литературы и интернет-ресурсов. Авторами пособия разработаны различные формы проведения уроков, а также дополнительные материалы, направленные на актуализацию учебного курса.

Обществознание, Поурочные разработки, 8 класс, Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф., 2010.

   Данное пособие ориентировано на учебник «Обществознание» для 8 класса под редакцией Л. Н. Боголюбова и Н. И. Городецкой. Авторы пособия предлагают разнообразные формы занятий и приемы деятельности учителя, дополнительные материалы, которые помогут ему в преподавании курса, а также помогут связать изучаемые теоретические положения с актуальными проблемами развития России.

Обществознание, Поурочные разработки, 5 класс, Иванова Л.Ф., 2017.

   Поурочные разработки являются частью учебно-методического комплекта по курсу «Обществознание» для 5 класса.
Пособие содержит конкретные методические рекомендации по реализации в учебном процессе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Особое внимание уделено формированию у учащихся универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода.
В пособии представлены варианты поурочных разработок разного уровня сложности, что позволит учителю выбрать вариант проведения урока с учётом индивидуальных возможностей учащихся.
Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Поурочные разработки по обществознанию, К учебнику Л.Н. Боголюбова, 5 класс, Сорокина Е.Н., 2016.

  Представленное методическое пособие рассматривает непростые вопросы обществознания без излишнего теоретизирования, но предполагает развитие мыслительной и творческой деятельности пятиклассников с помощью работы со следующими рубриками учебника: «Жил на свете человек», «Путешествие в прошлое», «Картинная галерея», «В классе и дома», «Практикум» и др.
Пособие содержит подробные поурочные разработки, наглядные схемы, обобщающие таблицы, ролевые, деловые и ассоциативные игры. Предложен материал для разнообразных форм учебных занятий: основной и дополнительные тексты, выдержки из документов для анализа, задания для самостоятельной работы, практические советы для самопознания и социальных ориентаций, тесты для самодиагностики, темы для проектной деятельности и др.