Пониматко

Китайский язык, 3 класс, Часть 1, Пониматко А.П., Молоткова Ю.В., Букатая А.М., Вэй Вэй, 2015.

   Дорогие ребята! Познакомьтесь с нашими героями. Они учатся в Пекине - столице Китая. Они помогут нам изучать китайский язык.

Китайский язык, 11 класс, Пониматко А.П., Михалькова Н.В., Филимонова М.С., Сунь Сяоцинь, 2016.

Фрагмент из книги:
重视 zhongshi придавать большое значение; обращать большое внимание
周围 zhouwei окружающий; кругом, вокруг
洲 zhou часть света; материк, континент
竹(子) zhu(zi) бамбук
主动 zhudong активный, действующий по своей инициативе
主食 zhushi основные продукты питания (мучные изделия и рис)
主席 zhuxi председатель.

Китайский язык, 10 класс, Пониматко А.П., Михалькова Н.В., Филимонова М.С., Чжао Фан, 2015.

Фрагмент из книги:
За союзом 不管 следует описание ситуации, несмотря на которую будет совершаться другое действие. Обратите внимание! В сложносочинённом предложении после союза ставятся вопросительные местоимения.

Китайский язык, 9 класс, Пониматко А.П., Михалькова Н.В., Филимонова М.С., Сунь Сяоцинь, 2020.

   Учебное пособие для 9 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения
(с электронным приложением).

Китайский язык, 7 класс, Часть 1, Пониматко А.П., Михалькова Н.В., Филимонова М.С., Сунь Сяоцинь, 2019.

Фрагмент из книги:
Для более яркого и эмоционального описания объекта или человека в китайском языке используется приём удвоения прилагательных.
Односложные прилагательные (состоящие из одного иероглифа) удваиваются по формуле “АА”. Обратите внимание, что в предложениях, где определение выражено удвоенным прилагательным, употребление частицы перед определяемым существительным обязательно.

Китайский язык, 4 класс, Часть 2, Пониматко А.П., Молоткова Ю.В., Букатая А.М., Вэй Вэй, 2016.

Фрагмент из книги:
Расспросите друг друга о том, что вы обычно делаете после школы. Составьте рассказ, дополнив предложения в рамке.
Напишите в тетради своё расписание уроков. Затем расспросите друг друга о вашем расписании.

Китайский язык, 4 класс, Часть 1, Пониматко А.П., Молоткова Ю.В., Букатая А.М., Вэй Вэй, 2016.

Фрагмент из книги:
Нарисуйте свой магазин одежды. Напишите, что в нём продаётся и по какой цене. Затем спросите друг друга о ваших магазинах.
Посмотрите на группу иероглифов. Чем они объединены? Что они обозначают? Пропишите иероглифы в тетради.

Методика преподавания иностранного языка, Леонтьева Т.П., Будько А.Ф., Пониматко А.П., 2015.

   Современная методика обучения иностранным языкам ориентирована на формирование у будущих учителей иностранных языков профессионально-методической компетентности как совокупности профессионально-значимых качеств личности, а также профессионально-методических знаний и умений, необходимых для проектирования и осуществления деятельности но обучению иностранным языкам в контексте подготовки к межкультурной коммуникации.