план урока

Поурочный план по информатике - Анимация движения.

Цели
Образовательные:
Познакомиться с анимацией движения.
Попробовать самостоятельно создать простейшую анимацию движения.
Развивающие:
ответственность за результаты своей работы;
самостоятельность, сосредоточенность, самоконтроль.
Воспитательные:
ответственность за сохранность школьного имущества, в частности, компьютерного класса;
ответственность и требовательность к себе;

Ход урока:

Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест на компьютере или проверка домашнего задания на компьютере. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок 22. Анимация движения.

Говорим о главном назначении программы Macromedia Flash создании анимаций (интерактивных изображений).
Повторяем панель Timeline и основные её элементы.
На конкретных примерах объясняем, что такое анимации движения.
Рассматриваем основные ошибки при создании анимации движения

Поурочный план по информатике - Создание и использование слоев.

Цели:
Образовательные:
сформировать представление о слоях, м причинах по которым их необходимо использовать.
Развивающие:
ответственность за результаты своей работы;
самостоятельность, сосредоточенность, самоконтроль;
Воспитательные:
ответственность за сохранность школьного имущества, в частности, компьютерного класса;
ответственность и требовательность к себе;

Ход урока:

Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест на компьютере или проверка домашнего задания на компьютере. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок 19. Создание и использование слоев.

Запускаем Macromedia Flash и показываем, как мы теряем часть объектов при наложении фигур друг на друга и последующем перемещении одной из фигур.
Оговариваемся, что решением этой, и не только этой, проблемы является умение работать со слоями.
Подробно разбираем слои и методы работы с ними.
Зачем  перемещение слоев.
Упаковка отдельных слоёв в папки для удобства их хранения и использования.
Рисование на отдельном слое.
Практическое использование слоев при создании анимации.
Как удалить слой.

Для закрепления изученного материала выполнить:
Создать рисунок, который у вас не получался раньше, используя слои.

Рефлексия.

Поурочный план по информатике - Рисование в редакторе Flash. Практическая работа.

Цели:
Образовательные:
Познакомиться на практике с основными элементами интерфейса программы Macromedia Flash.
Попробовать создавать простые рисунки.
Развивающие:
умения анализировать, сравнивать, систематизировать и обобщать;
интерес к учению, стремление к расширению кругозора;
Воспитательные:
бережное отношение к имуществу, ВТ и учебным пособиям;
дисциплинированность, любознательность.


Ход урока:

Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест на компьютере или проверка домашнего задания на компьютере. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок 17.  Рисование в редакторе Flash. Практическая работа.

Запускаем Macromedia Flash и повторяем уже пройденные элементы панели tools.
Разбираем остальные инструменты панели tools.
Повторяем, что такое векторная графика.
Создаем рисунок используя изученные инструменты.

Для закрепления изученного материала нарисовать

Поурочный план по информатике - Основные понятия Flash-анимации. Виды анимации.
Основные элементы интерфейса. Рисование в редакторе Flash.

Цели:
Образовательные:
Сформировать представление об основных понятиях Flash-анимации.
Познакомиться с основными элементами интерфейса программы Macromedia Flash.
Развивающие:
умения анализировать, сравнивать, систематизировать и обобщать;
интерес к учению, стремление к расширению кругозора;
Воспитательные:
бережное отношение к имуществу, ВТ и учебным пособиям;

Ход урока:

Организационный момент.
Обсудить результаты выполнения контрольной работы.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок 16. Основные понятия Flash-анимации. Виды анимации. Основные элементы интерфейса. Рисование в редакторе Flash.
Говорим, что такое анимации.
Немного из истории.
Запускаем Macromedia Flash и рассматриваем интерфейс программы.
Знакомимся с некоторыми основными элементами панели инструментов tools.


Для закрепления изученного материала:

Запустить программу Macromedia Flash.
Попробовать самостоятельно выполнить рисунок используя знакомые инструменты.

Рефлексия.

Поурочный план по информатике - Создание и форматирование таблиц.

Цели:
Образовательные:
сформировать представление о возможности использования таблиц в текстовом документе;
Развивающие:
технологическое мышление;
способность анализа сообщений ПО и умение принятия соответствующих решений;
навыки работы с текстовыми редакторами и текстовой информацией;
Воспитательные:    ответственность за сохранность школьного имущества, в частности, компьютерного класса;
ответственность и требовательность к себе;

Ход урока:

Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест на компьютере. к уроку 8 редактирование и форматирование 7 мин.
На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок№8 – Создание и форматирование таблиц. 16.11
Как создать таблицу в текстовом документе?
Действия над таблицей.
Контекстное меню.
Свойства таблицы.
Оформление таблицы, границы и заливка.
Рисование таблиц.
Упражнение 1 на стр. 115 а – для английской группы, б – для немецкой группы.

Рефлексия.

Поурочный план по информатике - Нумерация страниц. Параметры страницы документа.

Цели:
Образовательные:
Сформировать представление о технологии вставки нумерации страниц, подготовки документа к печати и печати документа;
Развивающие:
навыки работы с текстовыми редакторами и текстовой информацией;
интерес к учению и исследовательским процессам;
самостоятельность, сосредоточенность, аккуратность;
Воспитательные:
ответственность и требовательность к себе;
трудолюбие, дисциплинированность, чувство собственного достоинства.

Ход урока:

Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест на компьютере к уроку 5 Поиск и замена в тексте. Проверка правописания. 7 минут
На усмотрение учителя выставляются отметки.
Объяснение нового материала. Используем видеокурс:
Урок№5 – Нумерация страниц. Параметры страницы документа. 16.53
Как вставить номера страниц?
Как изменить положение номеров страниц в документе?
Как изменить вид нумерации страниц?
Когда и для чего мы используем параметры страницы документа?
Что изменяет пункт ориентация страницы?
На что указывают параметры «поля» в параметрах страницы?
Что такое границы и заливка и как их использовать?
Зачем использовать предварительный просмотр?
Что такое форматирование страницы документа?
Для закрепления изученного материала выполнить упражнение 1,2
на странице 110 – 111 учебника.
Рефлексия.

Поурочный план по информатике - Поиск и замена в тексте. Проверка правописания.

Цели:
Образовательные:
Сформировать представление о типовых задачах обработки текстовой информации;
Сформировать представление о способах редактирования текстовых документов;
Развивающие:
навыки работы с текстовыми редакторами и текстовой информацией;
интерес к учению и исследовательским процессам;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;

Ход урока:

Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Тест к уроку 4 по темам «архивация данных, защита информации».7 мин. На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс
(24 мин. 20 с. + физкультминутка):
Урок №4 – Поиск и замена в тексте. Проверка правописания. 24 мин. 20 с.
Для чего нам нужно уметь работать с текстом?
Повторяем основные элементы рабочего окна программы Microsoft Word.
Какие основные элементы текста используются в программе Microsoft Word (символ, слово, строка, абзац, страница, документ)?
Что такое редактирование документа?
Для чего используется проверка правописания?
Как запустить проверку правописания?
Где настраиваются параметры проверки правописания?
Для всех ли языков работает проверка правописания?
Какие правила существуют для того, что бы не допускать ошибок при создании текстов?
Для чего нам нужно уметь пользоваться поиском и заменой в тексте?
Как пользоваться поиском и заменой в тексте?
Для чего нужно уметь расставлять переносы?
Как расставить переносы в тексте?
Как сохранить отредактированный документ?
Закрепление изученного материала:
Выполнить «упражнение к уроку 15», которое находится  в папке с номером вашего (8 или 9 класс) класса, в папке «файлы к урокам».
Рефлексия.

Поурочный план по информатике -  Конструирование из графических объектов.


Цели:
Образовательные:
Сформировать представление о технологии конструирования моделей из графических объектов.
Развивающие:
технологическое мышление;
способность анализа сообщений ПО и умение принятия соответствующих решений;
навыки работы с графическими редакторами и графической информацией;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;

Ход урока:

Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Фронтальный опрос либо тест на компьютере.
На усмотрение учителя выставляются отметки.
Изучение нового материала. Используем видеокурс:
Урок№33 – Конструирование из графических объектов.
Показываем пункт в автофигурах Другие фигуры.
Объём.
Настройка объема.
Включить выключить
Повернуть
Глубина
Освещение
Физкультминутка
Для закрепления изученного материала выполнить
Упражнение 1 стр. 172.
Упражнение 2 стр. 173.

Рефлексия.