Пышкало

Теоретические основы начального курса математики, Пышкало А.М., Стойлова Л.П., Ирошников Н.П., 1974.

В книге в соответствии с программой освещаются важнейшее математические понятия и факты, лежащие в основе построения современного курса математики начальной школы.

Математика, 3 класс, Пчёлко А.С., Бантова М.А., Моро М.И., Пышкало А.М., 1991.

Фрагмент из книги:
У Миши были кубики. Он решил разложить их в одинаковые ряды по 4 кубика в каждом, но при этом 1 кубик остался лишним. Тогда Миша решил разложить кубики в одинаковые ряды, по 3 кубика в каждом. Опять 1 кубик остался лишним. Удалось Мише разложить свои кубики в одинаковые ряды, только положив в каждом ряду по 5 кубиков. Сколько кубиков было у Миши, если известно, что их было меньше, чем 30?

Тетрадь по математике, 1 класс, Вапняр Н.Ф., Пышкало А.М., Янковская Н.А., 1980.

  Тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы учеников первого класса.
Материал расположен поурочно в точном соответствии с учебником.
Упражнения, отобранные для использования на уроке, пронумерованы. Причём на каждый урок приходится не более трёх-четырёх упражнений.
Использование всех приведенных в тетради упражнений не обязательно.

Математика, 3 класс, Пчелко А.С., Бантова М.А., Моро М.И., Пышкало А.М., 1991.

  НУМЕРАЦИЯ
1. Прочитай числа: 526; 308; 620; 700; 111; 999; 1 000. Что обозначает каждая цифра в записи этих чисел?
2. На каком месте, считая справа налево, записываются единицы? десятки? сотни?