ОГЭ 2019, Математика, 9 класс, Тематические тестовые задания, Глазков Ю.А., Варшавский И.К., Гаиашвили М.Я.
Пособие содержит 14 вариантов тематических тестовых заданий для подготовки к Основному государственному экзамену.
Назначение пособия — отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по математике. В сборнике даны ответы на все варианты тестов.
Пособие предназначено учителям и методистам, использующим тесты для подготовки к Основному государственному экзамену, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.
ОГЭ по математике
ОГЭ 2019, математика, 9 класс, тематические тестовые задания, Глазков Ю.А., Варшавский И.К., Гаиашвили М.Я.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать ОГЭ 2019, математика, 9 класс, тематические тестовые задания, Глазков Ю.А., Варшавский И.К., Гаиашвили М.Я.ОГЭ 2019, математика, 9 класс, спецификация, проект
ОГЭ 2019, Математика, 9 класс, Спецификация, Проект.
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году основного государственного экзамена по МАТЕМАТИКЕ.
Скачать и читать ОГЭ 2019, математика, 9 класс, спецификация, проектСпецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году основного государственного экзамена по МАТЕМАТИКЕ.
ОГЭ 2019, математика, 9 класс, кодификатор элементов, проект
ОГЭ 2019, Математика, 9 класс, Кодификатор элементов, Проект.
Кодификатор элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по математике (далее - кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем требовании к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.
Скачать и читать ОГЭ 2019, математика, 9 класс, кодификатор элементов, проектКодификатор элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по математике (далее - кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем требовании к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.
ОГЭ 2019, математика, 9 класс, кодификатор требований, проект
ОГЭ 2019, Математика, 9 класс, Кодификатор требований, Проект.
Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по математике (далее - кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.
Скачать и читать ОГЭ 2019, математика, 9 класс, кодификатор требований, проектКодификатор требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по математике (далее - кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее - КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.
ОГЭ 2019, математика, 9 класс, демонстрационный вариант, проект
ОГЭ 2019, Математика, 9 класс, Демонстрационный вариант, Проект.
На графике изображена зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря. На горизонтальной оси отмечена высота над уровнем моря в километрах, на вертикальной — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление равно 620 миллиметрам ртутного столба. Ответ дайте в километрах.
Скачать и читать ОГЭ 2019, математика, 9 класс, демонстрационный вариант, проектНа графике изображена зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря. На горизонтальной оси отмечена высота над уровнем моря в километрах, на вертикальной — давление в миллиметрах ртутного столба. Определите по графику, на какой высоте атмосферное давление равно 620 миллиметрам ртутного столба. Ответ дайте в километрах.
Математика, подготовка к ОГЭ, диагностические работы, Кисловская В.Д., 2018
Математика, Подготовка к ОГЭ, Диагностические работы, Кисловская В.Д., 2018.
Данное пособие предназначено для отработки практических умений и навыков учащихся при подготовке к экзамену по математике в 9 классе в форме ОГЭ. Оно содержит варианты диагностических работ по математике, содержание которых соответствует контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения государственной итоговой аттестации. В книгу входят также ответы к заданиям и критерии проверки и оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом.
Материалы книги рекомендованы учителям и методистам для выявления уровня и качества подготовки учащихся по предмету, определения степени их готовности к государственной итоговой аттестации.
Скачать и читать Математика, подготовка к ОГЭ, диагностические работы, Кисловская В.Д., 2018Данное пособие предназначено для отработки практических умений и навыков учащихся при подготовке к экзамену по математике в 9 классе в форме ОГЭ. Оно содержит варианты диагностических работ по математике, содержание которых соответствует контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения государственной итоговой аттестации. В книгу входят также ответы к заданиям и критерии проверки и оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом.
Материалы книги рекомендованы учителям и методистам для выявления уровня и качества подготовки учащихся по предмету, определения степени их готовности к государственной итоговой аттестации.
ОГЭ-2018, математика, рекомендации по оцениванию заданий, Семенов А.В., Черняева М.А., 2018
ОГЭ-2018, Математика, Рекомендации по оцениванию заданий, Семенов А.В., Черняева М.А., 2018.
Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ №1394 от 25.12.2013) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету-, определяемыми Рособрнадзором».
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2018 г. Пособие по предмету7 включает в себя описание экзаменационной работы 2018 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы дтя самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.
Скачать и читать ОГЭ-2018, математика, рекомендации по оцениванию заданий, Семенов А.В., Черняева М.А., 2018Повышение объективности результатов государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (далее ОГЭ) во многом определяется качеством экспертной проверки предметными комиссиями выполнения заданий с развернутым ответом.
Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (приказ №1394 от 25.12.2013) устанавливает обязательность прохождения экспертами, проверяющими экзаменационные работы обучающихся, «дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания экзаменационных работ по соответствующему учебному предмету-, определяемыми Рособрнадзором».
С этой целью специалистами Федерального института педагогических измерений подготовлены методические материалы для организации подготовки экспертов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2018 г. Пособие по предмету7 включает в себя описание экзаменационной работы 2018 г., научно-методические подходы к проверке и оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, примеры ответов участников экзамена с комментариями к оценке этих ответов, а также материалы дтя самостоятельной работы эксперта.
Авторы будут благодарны за предложения по совершенствованию пособия.
ОГЭ-2018, математика, 20 вариантов, Ященко И.В., 2018
ОГЭ-2018, Математика, 20 вариантов, Ященко И.В., 2018.
Пособие предназначено для того, чтобы помочь учителю организовать подготовку девятиклассников к экзамену по математике. В него включены варианты, которые охватывают в своей совокупности все разделы содержания, представленные в образовательном стандарте, и позволяют проверить все те умения, которыми должен владеть выпускник основной школы.
Структура экзаменационной работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе. Дифференциация обучения направлена на решение двух задач: формирования у всех учащихся базовой математической подготовки и создания условий, способствующих получению частью учащихся подготовки повышенного уровня, достаточной для использования математики при изучении её в средней школе на профильном уровне.
Скачать и читать ОГЭ-2018, математика, 20 вариантов, Ященко И.В., 2018Пособие предназначено для того, чтобы помочь учителю организовать подготовку девятиклассников к экзамену по математике. В него включены варианты, которые охватывают в своей совокупности все разделы содержания, представленные в образовательном стандарте, и позволяют проверить все те умения, которыми должен владеть выпускник основной школы.
Структура экзаменационной работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе. Дифференциация обучения направлена на решение двух задач: формирования у всех учащихся базовой математической подготовки и создания условий, способствующих получению частью учащихся подготовки повышенного уровня, достаточной для использования математики при изучении её в средней школе на профильном уровне.
Другие статьи...
- ОГЭ, 3000 задач с ответами по математике, Все задания части 1, Ященко И.В., Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Суворова С.Б., 2018
- ОГЭ, 3000 задач с ответами по математике, Все задания части 1, Ященко И.В., Рослова Л.О., Кузнецова Л.В., Суворова С.Б., 2018
- ОГЭ 2018, математика, 50 вариантов, комплекс материалов, Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Семенов А.В.
- ОГЭ 2018, математика, 50 вариантов, типовые тестовые задания, Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Рослова Л.О.
- ОГЭ 2018, математика, 36 вариантов, типовые тестовые задания, Ященко И.В., Высоцкий И.Р., Рослова Л.О.
- ОГЭ 2017, математика, методические указания, Ященко И.В., Шестаков С.А.
- ОГЭ 2017, математика, 40 вариантов, Решение заданий части 2, Лысенко Ф.Ф., Иванова С.О., 2016
- ОГЭ 2017, математика, 20 тренировочных вариантов, Ященко И.В., 2016
Показана страница 30 из 45