В книге концептуально излагается аксиологический подход к развитию экологической культуры учащихся в процессе обучения.
Анализируются философские, культурологические, педагогические основания, закладываемые в фундамент гармоничных взаимоотношений человека с природой; формулируются идеи, служащие ориентиром для научного понимания сущности экологической культуры, иной системы экологических ценностей, аксиологического осмысления экологического образования и практики человека в его взаимодействии с природой.
Дается авторская, аксиологически ориентированная технология развития экологической культуры учащихся.
Книга адресована исследователям в области экологического образования-воспитания, учителям общеобразовательных школ, преподавателям и студентам начальных, средних и высших профессиональных учебных заведений. Она будет полезна методистам, педагогам дополнительного образования, руководителям образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами развития экологической культуры личности.
