нейрофизиология

Основы анатомии, физиологии, нейрофизиологии и патологии, Пособие, Канунникова Н.П., Башун Н.З., 2013.

   Цель данного пособия заключается в том, чтобы изложить основные понятия о строении и функциях человеческого организма, механизмах их регуляции для поддержания гомеостаза, а также процессах, происходящих при действии на организм болезнетворных факторов и приводящих к появлению патологических изменений и развитию болезни.
Пособие предназначено для студентов специальности «Логопедия», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», «Олигофренопедагогика. Логопедия».

Нейрофизиология, Основной курс, Лебедев А.А., 2019.

   Курс «Нейрофизиология» позволяет изучить функции головного, спинного мозга и периферического отдела нервной системы. Он создает базу для понимания механизмов функционирования мозга, высших психических функций. Курс охватывает достаточно широкий спектр вопросов нейрофизиологии и направлен на формирование системы знаний о структурно-функциональных основах нервной системы, необходимых для анализа психических явлений и процессов и подготовки к усвоению знаний по общепрофессиональным дисциплинам. Курс предназначен для студентов медицинских, биологических и психологических факультетов университетов.

Нейрофизиологические и психофизиологические основы адаптивного биоуправления, Сороко С.И., Трубачев В.В., 2010.

   Монография посвящена изучению механизмов формирования направленных сдвигов параметров физиологических систем у человека с помощью функционального биоуправления с биологическими обратными связями (БОС. biofeedback). Большое внимание уделено оценке комплексных реакции центральной и вегетативной нервной системы при использовании БОС технологий как в условиях эксперимента, так и при коррекции дезадаптационных расстройств у лиц, находящихся в экстремальных условиях внешней среды (Антарктида, высокогорье, социальная изоляция в модели космического корабля). Приводятся данные клинического использования БОС технологии для коррекции состояния у больных с различными формами неврозов, при паркинсонизме, синдроме гиперактивное расстройств с дефицитом внимания у детей и подростков. Впервые рассмотрены нейрональные механизмы оперантного обучения как основы произвольной регуляции функций и состояний организма с помощью адаптивного биоуправления. Приведены литературные и собственные данные по оперантному обучению (обусловливанию) нейронных пулов и отдельных нейронов при различных вариантах БОС от параметров нейронной активности. Дан обширный обзор зарубежной литературы и приведены собственные данные по изучению различных аспектов психофизиологических и психических процессов человека при использовании метода адаптивного биоуправления, связи полученных эффектов с возможными нейрофизиологическими процессами.
Книга может представлять интерес для нейрофизиологов, психологов, врачей, студентов и аспирантов медицинских, биологических и психологических факультетов, специалистов, занимающихся разработкой аппаратуры и программного обеспечения для использования БОС технологий на практике.

Поливагальная теория, нейрофизиологические основы эмоций, привязанности, общения и саморегуляции, Порджес С., 2020.

В этой книге впервые собраны результаты многолетних исследований Стивена Порджеса, ведущего специалиста в области психофизиологии развития и поведенческой неврологии, предложившего новаторскую теорию. Данная теория выдвигает и обосновывает предположение о том, что вегетативная нервная система неосознанно опосредует социальную активность, доверие и близость. Стивен Порджес рассказывает, как на основе поливагальной теории удается добиться потрясающих успехов в лечении посттравматического стрессового расстройства, тревоги, депрессии, психологических травм и аутизма.

Компьютеры, мозг, познание, успехи когнитивных наук, Величковский Б.М., Соловьев В.Д., 2008.

Сборник посвящен актуальному направлению исследования познавательных процессов у человека и животных - когнитивной науке. Возникнув около четверти века назад, когнитивная наука вновь интенсивно развивается в России. В сборник вошли материалы конференций Ассоциации когнитивных исследований (Казань, 2004; Санкт-Петербург, 2006), а также ряд статей, специально написанных для этого издания. Тематика статей весьма разнообразна - психология, лингвистика, нейрофизиология, компьютерные науки, экономика, прикладные технические системы, что отражает реальное многообразие когнитивных механизмов, многоаспектность их изучения и многочисленные возможности применений результатов исследований. Для психологов, лингвистов, нейрофизиологов, экономистов и всех интересующихся взаимодействием информационных технологий с исследованиями мозга и процессов познания.

Голографическая вселенная - Талбот М. - 2004.

    В основу книги Майкла Талбота положены гипотезы двух выдающихся современных ученых – пионера квантовой физики Дэвида Бома, ученика и последователя Эйнштейна, и известного нейрофизиолога Карла Прибрама. Они пришли к выводу, что весь материальный мир, от снежинок и электронов до баобабов и падающих звезд, не имеет собственной реальности, а является проекцией глубинного уровня мироздания. Вселенная – и это подтверждает ряд серьезных исследований – представляет собой гигантскую голограмму, где даже самая крошечная часть изображения несет информацию об общей картине бытия и где все, от мала до велика, взаимосвязано и взаимозависимо. По мнению многих современных ученых и мыслителей, голографическая модель вселенной является одной из самых перспективных картин реальности, имеющейся в нашем распоряжении на сегодняшний день.

Физиология высшей нервной деятельности - Учебник для студентов ВУЗов - Данилова H.H. , Крылова А.Л. - 2005

В учебнике рассматриваются основные принципы высшей нервной деятельности, физиология анализаторов, условнорефлекторная деятельность животных и человека, физиологические механизмы поведения, структура поведенческого акта. Включены разделы, посвященные нейрофизиологическим основам психических процессов человека. Большое внимание уделяется проблеме функциональных состояний, их механизмам на системном, нейронном и биохимическом уровнях. Описываются особенности высшей нервной деятельности человека, методы диагностики психологических и психофизиологических качеств.
Для студентов психологических факультетов, аспирантов, преподавателей, специалистов-психологов.