методичка

Методика решения задач по физике в средней школе, Книга для учителя, Каменецкий С.Е., Орехов В.П., 1987.

В книге изложены общие приемы и методы решения основных типовых физических задач на I и II ступенях обучения физике в средней школе в соответствии с действующей программой, стабильными учебниками и задачниками Большое внимание уделено экспериментальным задачам и задачам с политехническим содержанием Приведен подробный анализ условий задач и даны подробные решения задач по всем темам школьного курса физики.

Алгебра и начала математического анализа, 10-11 классы (базовый уровень), Методическое пособие для учителя, Мордкович А.Г., Семенов П.В., 2010.

В пособии представлены примерное планирование учебного материала в 10 и 11 классах (в двух вариантах), методические рекомендации по работе с учебником А. Г. Мордковича «Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы», решение наиболее трудных задач из одноименного задачника.

ЕГЭ по биологии, Практическая подготовка, Соловков Д.А., 2017.

Рассмотрены разделы школьного курса биологии, необходимые для подготовки абитуриентов к сдаче ЕГЭ по этому предмету: ботаника, зоология, анатомия и общая биология. Материал систематизирован по разделам и темам: сначала компактно излагаются теоретические знания, далее для закрепления материала предлагаются тесты по отдельным темам и по всему пройденному разделу, и как завершение — итоговые тесты по всему курсу в формате ЕГЭ, составленные на основе анализа вопросов ЕГЭ из открытого банка заданий. В пособии делается акцент на анатомию человека и общую биологию, вопросы по которым составляют основную часть заданий ЕГЭ. В четвертом издании учтены возросшие требования в связи с усложнением ЕГЭ: добавлен новый материал и существенно переработан старый; полностью переработаны итоговые тесты в формате ЕГЭ с учетом спецификатора 2017 года и приведены ответы к ним.

Алгебра и начала анализа, 11 класс, Поурочные планы по учебнику Ш.А. Алимова и др., Часть I, Григорьева Г.И., 2006.

В пособии представлены поурочные планы по курсу «Алгебра и начала анализа» (11 класс), составленные в соответствии с программой по математике (по учебнику: Алимов Ш. А. и др. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы. М.: Просвещение, 2004). Наряду с кратким изложением теоретического материала даются практические задания (базовые и повышенного уровня), способствующие лучшему усвоению темы урока. Кроме того, по каждой теме подобран дидактический материал. Предназначено учителям-предметникам старших классов общеобразовательных школ в помощь при подготовке и проведении уроков.

Преподавание математики в 5 и 6 классах, Методические рекомендации для учителя к учебникам Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда, Жохов В.И., 1999.

Пособие содержит рекомендации по работе с учебниками математики 1990-1998 годов издания и подробное поурочное планирование учебного материала.

История, Большой сборник тематических заданий для подготовки к единому государственному экзамену, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2017.

Вниманию школьников и абитуриентов предлагается пособие для подготовки к единому государственному экзамену по истории, которое содержит 750 тематических тренировочных заданий. Задания сгруппированы в 25 блоков по видам проверяемых на экзамене умений и способов действий, что позволяет акцентировать внимание на технологии работы с каждым типом заданий. Значительный по объёму банк экзаменационных материалов (570 заданий части 1, 180 — части 2) предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи ЕГЭ знаниями, умениями и навыками. В конце книги даны ответы для самопроверки на задания части 1 экзаменационной работы и критерии оценивания заданий части 2.

Урок математики в начальной школе, Пособие для учителя, Богданович М.В., 1991.

В пособии рассматриваются структура, содержание и методика проведения различных видов уроков математики. Освещены основные вопросы об организации активной учебной деятельности младших школьников на основных этапах комбинированного урока, особенностях уроков с учениками шестилетнего возраста, организационные вопросы обучения младших школьников умению решать задачи, а также воспитания их на уроках математики. Методические рекомендации конкретизируются специально подобранными заданиями, образцами объяснений, планами-конспектами уроков или их фрагментами. Для учителей начальных классов, методистов, учащихся педучилищ, студентов пединститутов.

Методика физического воспитания, Учебное пособие для учащихся школьных педагогических училищ, Качашкин В.М., 1972.

В пособии даются краткие сведения о курсе теории и методики физического воспитания. Настоящее пособие предназначено для учащихся школьных педагогических училищ, готовящихся стать учителями начальных классов и обучать учащихся по всем предметам учебного плана школы, в том числе и по физической культуре.