методичка

МР по осуществлению общественного наблюдения при проведении ГИА по образовательным программам в 2024 году.

Фрагмент из книги.
Обучение граждан, подавших заявление об аккредитации гражданина в качестве общественного наблюдателя, проводится в целях исполнения требования Порядка аккредитации граждан, а также повышения эффективности системы общественного наблюдения и уровня объективности проведения ГИА.

МР по разработке Положения о ГЭК при проведении ГИА по образовательным программам в 2024 году.

Фрагмент из книги.
Положение о ГЭК разрабатывается субъектом Российской Федерации в соответствии с Порядком и с учетом настоящих Методических рекомендаций.
В Положении о ГЭК определяются цели, порядок формирования и структура ГЭК, порядок организации деятельности ГЭК, функции и организационные задачи членов ГЭК.
Структуру ГЭК, распределение функций и организационных задач рекомендуется конкретизировать с учетом особенностей схемы и технологий проведения экзаменов, реализуемых в субъекте Российской Федерации.

Методические рекомендации по организации и проведению государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2024 году.

Фрагмент из книги.
Рекомендуемый образец заявления об участии в ГВЭ представлен в приложении 2 настоящих Методических рекомендаций.
При выборе письменной формы ГВЭ по русскому языку необходимо дополнительно указать форму проведения экзамена: сочинение или диктант.
Участник ГВЭ может выбрать только ту форму проведения, которая доступна для определенной категории, в том числе нозологической, к которой он относится (см. Таблицу 1). Для разных учебных предметов участники ГВЭ могут выбрать разные формы проведения ГВЭ.

Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2024 году.

Фрагмент из книги.
Рекомендуемый образец заявления об участии в ГИА представлен в приложении 2 к настоящим Методическим рекомендациям.
До подачи заявления на участие в ГИА участник ГИА должен быть проинформирован о схеме организации проведения экзаменов по соответствующим учебным предметам, принятой ОИВ, в том числе о схеме организации проведения ОГЭ по иностранным языкам (устная и письменная части экзамена), использование компьютеров при проведении ГИА по информатике, особенности проведения ГВЭ для обучающихся разных нозологических групп и т.д.).

Методические указания для студентов 3-го курса направления «Архитектура» по дисциплине «Основы теории архитектурной композиции», Глазунова А.В., 2022.

Даны рекомендации к выполнению графических заданий по дисциплине «Основы теории архитектурной композиции», основные требования к усвоению дисциплины, основные понятия архитектурной композиции, а также наглядные примеры графических работ. Предназначены для бакалавров 3 курса обучения по направлению 750100 «Архитектура», в соответствии с программой курса «Основы теории архитектурной композиции».

Всеобщая история, История Нового времени, 7 класс, Методическое пособие к учебнику В.А. Ведюшкина, С.Н. Бурина, Саплина Е.В., 2016.

Методическое пособие входит в состав УМК по всеобщей истории В.А. Ведюшкина, С.Н. Бурина. Оно содержит рекомендации по организации и проведению уроков, разнообразные вопросы и задания, дополнительный материал. Во введении автор расписывает образцы современных педагогических технологий, которые позволят учителю организовать интересные уроки. При подготовке раздела «Рекомендации по работе с электронной формой учебника (ЭФУ), а также формированию ИКТ-компетентности учеников» использованы материалы О.С. Габриеляна, С.А. Сладкова.

Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2023-24 учебном году, 2023.

Фрагмент из книги.
Итоговое сочинение, с одной стороны, носит надпредметный характер, то есть нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающегося, выявление уровня его речевой культуры, оценку умения выпускника рассуждать по избранной теме, аргументировать свою позицию. С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательным привлечением примера (-ов) из литературного материала.

Диктанты и изложения по русскому языку, 1-4-й класс(1-4), 1-3-й класс (1-3), Узорова О.В., Нефедова Е.А., 2006.

В данном пособии представлен материал для начальной школы по русскому языку. В пособие включена большая подборка диктантов и изложении. Для удобства пользования материал разбит по классам и полугодиям. Пособие можно использовать в качестве дидактического материала па уроках русского языка и для занятий дома.