методичка по биологии

Учебно-методическое пособие к лабораторным занятиям по зоологии беспозвоночных для бакалавров-биологов, Сабиров P.M., Голубев А.И., Голиков А.В., 2022.

   Пособие является программой лабораторных занятий и коллоквиумов малого практикума по зоологии беспозвоночных для бакалавров-биологов, изучающих предмет в течение одного семестра. Приведены современные представления о системе Протистов Protista и Многоклеточных животных Metazoa (Animalia). По каждой теме даны методические указания для последовательного выполнения заданий во время лабораторного занятия, а также для самостоятельной работы. Особое внимание уделяется морфологическим признакам, относящимся к числу ведущих черт организации рассматриваемых групп животных. Изучение нескольких тем завершается коллоквиумом, для проведения которого предложены вопросы и терминологические словари. Для обучающихся биологических подразделении университетов, медицинских, сельскохозяйственных и педагогических вузов, учителей биологии средних учебных заведений.

Методы количественного определения генетически модифицированных источников (ГМИ) растительного происхождения в продуктах питания, МУК 4.2.1913-04, 2004.

   Настоящие методические указания устанавливают методы определения количественного содержания ГМИ растительного происхождения в пищевой продукции.
Методические указания предназначены для применения в лабораториях учреждений санитарно-эпидемиологической службы Российской Федерации, осуществляющих контроль за качеством продовольственного сырья и пищевых продуктов, в т.ч. импортируемых в Российскую Федерацию, гигиеническую оценку и выдачу санитарно-эпидемиологических заключений, лабораториях других организаций, аккредитованных в установленном порядке на право проведения контроля безопасности пищевой продукции и продовольственного сырья.

Организация контроля и методы выявления бактерий Listeria monocytogenes в пищевых продуктах, Методические указания, МУК 4.2.1122—02, 2002.

   Настоящие методические указания устанавливают основные принципы организации контроля и методику проведения лабораторных исследований пищевых продуктов по выявлению в них бактерий Listeria monocytogenes.

Малый практикум по микробиологии, Часть 1, Общая микробиология, Учебно-методическое пособие, Гуреева М.В., Руденко Т.С., Грабович М.Ю.

Фрагмент из книги.
Антибиотики (от греч. anti - против, bios - жизнь) - продукты жизнедеятельности живых организмов, способные избирательно убивать микроорганизмы или подавлять их рост.
Антибиотики могут оказывать на микроорганизмы бактериостатическое и бактерицидное действие. Бактерицидное действие антибиотиков вызывает гибель микроорганизмов, а бактериостатическое - подавляет или задерживает их размножение. Характер действия зависит как от антибиотика, так и от его концентрации.

Методические материалы для самостоятельной работы студентов по курсу Биология человека, Балтина Т.В., Гиззатуллин А.Р., 2023.

   В настоящее пособие включены учебно-методические материалы по дисциплине «Биология человека», в том числе рабочая программа, общий план практических и семинарских занятий, методические указания студентам для выполнения самостоятельной работы, контрольные вопросы к экзамену и список рекомендуемой литературы. Учебно-методическое пособие направлено для оптимизации самостоятельной работы студентов при изучении курса.
Пособие предназначено для студентов биологических факультетов университетов.

Патологическая физиология, Методические указания, Ксенофонтов Д.А., Войнова О.А., Ксенофонтова А.А., 2023.

   В методических указаниях представлены основные лабораторно-практические занятия, используемые в учебном процессе по курсу «Патологическая физиология». Также отражены вопросы для подготовки к контрольным работам, коллоквиумам и семинарам.
Предназначено для студентов очного отделения института зоотехнии и биологии, обучающихся по направлению 36.05.01 «Ветеринария».

Биология, 7 класс, Методическое пособие, Рахматов У.Э., 2022.

   Основная цель предмета биологии как науки о строении, жизненных процессах, развитии, происхождении, разнообразии, отношениях с внешней средой, приспособлениях живых организмов - формировать у учащихся целостное понимание взаимозависимости живой и неживой природы, общебиологических представлений, умения понимать, обосновывать, анализировать, обобщать и решать проблемы, связанные с жизненной средой, развивать естественнонаучное мировоззрение, основанное на законах органического мира и биологических систем, в процессе обучения обогащать новыми знаниями, практическими умениями, навыками самостоятельного и творческого мышления, воспитывать позитивное отношение к окружающей нас живой природе, чувство ответственности за сохранение биологического разнообразия, устойчивой жизнедеятельности.

Биология, 5-9 классы, Методические рекомендации, Пономарёва И.Н., Кучеменко В.В., Корнилова О.А., 2018.

Настоящее издание содержит методические рекомендации к линии УМК «Биология. 5—9 классы» авторского коллектива под руководством И.Н. Пономаревой для общеобразовательных организаций. Методические рекомендации к 5—9 классам соответствуют федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Издание адресовано методистам и учителям общеобразовательных организаций.