Обучалка в Телеграм

Магазинников

Математика, Для начальной школы, часть 2, Магазинников Л.И., 2003

Математика, Для начальной школы, Часть 2, Магазинников Л.И., 2003.

  Дидактический материал, представленный в пяти частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. В первой части представлено более 1500 упражнений в виде тестов (класса В). Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишенных возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.

Математика, Для начальной школы, Часть 2, Магазинников Л.И., 2003
Скачать и читать Математика, Для начальной школы, часть 2, Магазинников Л.И., 2003
 

Математика, Для начальной школы, часть 1, Магазинников Л.И., 2003

Математика, Для начальной школы, Часть 1, Магазинников Л.И., 2003.

  Дидактический материал, представленный в пяти частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. В первой части представлено более 1500 упражнений в виде тестов (класса В). Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишенных возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.

Математика, Для начальной школы, Часть 1, Магазинников Л.И., 2003
Скачать и читать Математика, Для начальной школы, часть 1, Магазинников Л.И., 2003