Лидман-Орлова

Обучение русскому языку, 9 класс, Методические указания, Пособие для учителя, Бабайцева В.В., Лидман-Орлова Г.К., Пичугов Ю.С., 1991.
 
  В пособии раскрываются особенности построения и содержания заложенного в школьные библиотечные фонды в 1990 г. стабильного учебника для IX класса (авторы С. Г. Бархударов и др.), а также предлагаются методические рекомендации и конкретные приемы работы над всеми основными разделами курса русского языка. В книге приведено примерное планирование материала.

Русский язык, Практика, 6 класс, Лидман-Орлова Г.К., 2016.

 Книга является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5-9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В ней содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так к для закрепления уже изученного по русскому языку, представлены интересные дидактические материалы, и которых отражены разнообразные приёмы работы сними. В приложении даны ответы к наиболее Трудным заданиям, что создаёт условия для самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении самостоятельной работы в классе и дома.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный перечень учебников.

Виды разбора на уроках русского языка, пособие для учителя, Бабайцева В.В., Шаталова В.М., Лидман-Орлова Г.К., 1985

В книге представлены виды разбора, используемые в практике преподавания русского языка в IV—VIII классах. Подробные разъяснения сопровождаются наглядными образцами устного и письменного разбора слов и предложений.

Русский язык, практика, 6 класс, учебник, Лидман-Орлова Г.К., Пименова С.Н., Еремеева А.П., 2014.

Книга является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5-9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В ней содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, представлены интересные дидактические материалы, в которых отражены разнообразные приёмы работы с ними. В приложении даны ответы к наиболее трудным заданиям, что создаёт условия для самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении самостоятельной работы в классе и дома.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный перечень учебников.


Задания:

 1. Запишите текст, ставя необходимые знаки препинания в конце предложений и употребив заглавные бук- вы в их начале. Если вам трудно определять границы предложения, перечитайте § 14 «Теории». 2. Проверьте себя, правильно ли вы определили границы предложений: подчеркните их грамматические основы и посчитайте, сколько таких основ и сколько предложений в отрывке.
я выехал в Россию верхом на коне дело было зимой шёл снег конь устал и начал спотыкаться мне сильно хотелось спать я чуть не падал с седла от усталости но напрасно искал я ночлега на пути не попалось мне ни одной деревушки что мне было делать пришлось ночевать в открытом поле кругом не было ни куста, ни дерева только маленький столбик торчал из-под снега

Русский язык, практика, 5 класс, учебник, Купалова А.Ю., Еремеева А.П., Лидман-Орлова Г.К., 2014.

Книга является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5-9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В ней содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, представлены интересные дидактические материалы, в которых отражены разнообразные приёмы работы с ними. В приложении даны ответы к наиболее трудным заданиям, что создаёт условия для самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении самостоятельной работы в классе и дома.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень. Он особенно подходит для работы в гимназиях и классах с углублённым изучением гуманитарных предметов.

Примеры практических заданий:

1. Внимательно прочитайте высказывания Владимира Галактио-новича Короленко и Максима Горького. Как связаны между собой эти высказывания? Какое отношение они имеют к теме «Роль языка в жизни общества» (см. учебник «Русский язык. Теория», с. 8)?
Язык, по самой природе своей, есть орудие общения.
(В. Короленко)
Язык — инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть.
(М. Горький)

Русский язык, практика, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Купалова А.Ю., Еремеева А.П., Лидман-Орлова Г.К., 2012.

Книга является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5—9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В Heft содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, представлены интересные дидактические материалы, в которых отражены разнообразные приемы работы с ними. В приложении даны ответы к наиболее трудным заданиям, что создаёт условия для самоконтроля я взаимоконтроля при выполнении самостоятельной работы в классе н дома.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включен в Федеральный перечень. Он особенно подходит для работы в гимназиях н классах с углубленным изучением гуманитарных предметов.

Из данных слов составьте словосочетания, изменяя существительные в скобках в соответствии с вопросами. Укажите склонение и падеж существительных.
Петь (от чего?) (радость), радоваться (чему?) (удача), не бояться (чего?) (трудность), приехать (к кому?) (подруга), идти (без чего?) (косынка).
2. В полученных словосочетаниях замените существительные близкими по значению, но другого склонения. Как изменятся окончания?
Для справок: счастье, удачливость, преграда, приятель, шаль.

ГДЗ по русскому языку для 6 класса 2010 к «Русский язык. Практика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Лидман-Орлова Г.К., Пименова С.Н., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., Молодцова С.Н., 2006, 2009».

Домашняя работа по русскому языку, 6 класс, Ивашова О.Д., 2010, к учебнику по русскому языку за 6 класс, Лидман-Орлова Г.К., 2009.

    Предлагаемое учебное пособие содержит образцы выполнения всех заданий и упражнений из учебников «Русский язык. Практика. 6 класс.: учебник для общеобразовательных учреждений.
В пособии полностью приведен фонетический и словообразовательный разбор слов, морфологический разбор частей речи, синтаксический разбор предложений.
Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней работы по русскому языку.

ГДЗ по русскому языку для 5 класса 2011 к «Русский язык. Практика. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Купалова А.Ю., Еремеева А.П., Лидман-Орлова Г.К., 2007, 2010».

ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Кудинова А.В., 2011, к учебнику по русскому языку за 5 класс, Купалова А.Ю., Еремеева А.П., 2010.

   В пособии выполнены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебников «Русский язык. Практика. 5 класс учебник для общеобразовательных учреждений».
Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по русскому языку.