Котова

ЕГЭ 2024, Обществознание, Методические материалы, Лискова Т.Е., Котова О.А.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2024 г. по обществознанию подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по обществознанию.
В методических материалах даётся краткое описание структуры КИМ 2024 г. по обществознанию, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по обществознанию, и критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленный балл.

ОГЭ 2024, Обществознание, Методические материалы, Лискова Т.Е., Котова О.А.

   Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по обществознанию.
В методических материалах характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ОГЭ по обществознанию, критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

ЕГЭ 2024, Обществознание, Методические материалы, Лискова Т.Е., Котова О.А.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2024 г. по обществознанию подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено дня подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по обществознанию.
В методических материалах даётся краткое описание структуры КИМ 2024 г. по обществознанию, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по обществознанию, и критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленный балл.
Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.

ЕГЭ 2024, Обществознание, Отличный результат, Более 400 учебных заданий, Котова О.А., Лискова Т.Е.

   Контрольные измерительные материалы (КИМ) строятся на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС) с учётом содержания федеральной образовательной программы среднего общего образования.
Экзаменационная работа отражает интегральный характер учебного предмета «Обществознание»: в совокупности задания охватывают основные разделы курса» ключевые понятия, идеи, базовые положения различных областей обществознания. ЕГЭ по обществознанию проверяет широкий спектр предметных умений, видов познавательной деятельности и знания об обществе в единстве его сфер и социальных институтов, общественном развитии, о социальных качествах личности и об условиях их формирования, о важнейших экономических явлениях и процессах, политике и праве, социальных отношениях, духовной жизни общества.

Сырье и материалы для производства изделий из эластомеров, Котова С.В., Люсова Л.P., Наумова Ю.А., 2021.

   Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 18.03.01 «Химическая технология» при выполнении лабораторных и практических занятий по дисциплине «Сырье и материалы для производства изделий из эластомеров», которые реализуются в рамках бакалаврской программы «Химическая технология и переработка полимеров».
Для производства резино-технических изделий используются различные виды сырья и материалов, таких как каучуки, наполнители, пластификаторы и мягчители, вулканизующие агенты и ускорители, противостарители, различные модификаторы и красители, а также различные армирующие материалы, текстильные волокна, нити, различные изделия и полуфабрикаты на их основе. Знание видов и свойств сырья и материалов для создания изделий из эластомеров является необходимым для специалистов резиновой промышленности.

Состояние и тенденции развития нефтеперерабатывающего комплекса мира и России, Монография, Башкирцева Н.Ю., Черкасова Е.И., Котова Н.В., 2020.

   Содержит краткий обзор нефтеперерабатывающего комплекса мира и процессов нефтепереработки.
Рекомендована широкому кругу специалистов в области переработки нефти, а также студентам, обучающимся по направлениям «Химическая технология», «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии».
Подготовлена на кафедре химической технологии переработки нефти и газа.

ОГЭ 2024, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е.

Фрагмент из книги:
В жизни приходится очень много спорить, возражать, опровергать мнение других, не соглашаться.
В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и... самоуважение.
Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать своего противника, стремится противника «перекричать», испугать обвинениями, — это пустой человек, и спор его пустой.
Как же ведёт спор умный и вежливый спорщик?

ЕГЭ 2023, Обществознание, 10 вариантов, Типовые экзаменационные варианты, Котова О.А., Лискова Т.Е.

   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2023 года по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.