компьютеры

Инструктивные материалы по созданию цифровых образовательных ресурсов на онлайн сервисах, Евдокимова В.Е., Кириллова О.А., 2022.

   В пособии представлены образовательные платформы и системы электронного обучения, информационные порталы и инструктивные материалы к ним по созданию обучающих материалов, позволяющие по-новому подойти к организации и проведению образовательного процесса в современной школе, обеспечив повышение качества и доступности образования в условиях цифровизации.
Представленный материал адресован студентам, педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций, слушателям курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки, заинтересованным в развитии цифрового образования и повышении собственных цифровых компетенций, а также руководителям и специалистам органов управления образованием, специалистам организаций дополнительного профессионального образования.
Пособие выполнено при финансовой поддержке научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям деятельности вузов партнеров ЮУрГГПУ и ШГПУ в 2022 году по теме «Дистанционные платформы как средство организации цифрового образовательного контента» (№16-447 от 23.06.2022).

Жизненный цикл информационных систем, От идеи до внедрения, Детков А.А., Вишнякова А.Ю., Тарасьев А.А., 2023.

   В учебном пособии освещаются принципы построения этапов жизненного цикла информационных систем, сервисов и приложений, предназначенных для управления организациями и повышения их финансовой эффективности, а также приводятся ситуационные задачи, развивающие у будущих специалистов по бизнес-информатике компетенции в сфере предпроектного обследования, корректности постановки задач разработки и внедрения данных продуктов.
Для студентов - будущих специалистов в области прикладного системного анализа, бизнес-аналитики и разработки приложений.

Криптография без секретов, Баричев С.

   Эта книга - краткое введение в криптографию. С одной стороны, здесь изложен материал, который отвечает па многие вопросы, которые возникают у тех кто делает па пиве этой пауке первые шаг, с другой стороны здесь есть тот минимум информации, который достаточен для того чтобы самостоятельно оценивать любые реальные криптосистемы или даже создавать свои собственные.
Язык книги делался по возможности доступным, но не освобождает Читателя от необходимости владения элементарными основами математики, в частности алгебры и теории групп и полей.

Использование Аксиома-ГИС для создания геоинформационных систем при решении задач природообустройства, Баденко В.Л., 2023.

   В учебном пособии представлены сведения о работе пользователя в среде Аксиома-ГИС дня создания геоинформационных систем (ГИС), необходимые студентам, будущим инженерам строителям. Рассматривается, как используется ГИС в качестве средства информационной поддержки принятия управленческих решении. Подробно инструменты из состава Аксиома-ГИС для моделирования в ГИС. Показано, как можно с помощью Аксиома-ГИС структурировать информацию о территории и организовать наполнение баз данных ГИС. Представлено описание лабораторных работ по изучению основных возможностей Аксиома-ГИС.
Предназначено для студентов, обучающихся по направлению "Строительство" и может быть также полезно студентам других специальностей.

Информационные технологии, Базовый уровень, Артюшина Л.А., Спирина Т.В., Троицкая Е.А., 2023.

   Посвящено вопросам формирования навыков практической деятельности в области применения информационных технологий. Представлен систематизированный материал по дисциплине «Информационные технологии», описывающий работу с наиболее часто используемыми в профессиональной деятельности программными продуктами.
Предназначено для студентов непрофильных специальностей, изучающих дисциплину «Информационные технологии».
Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Эта книга без затей про компьютер для детей, Коган И.Д., Леонас В.В., 1989.

Что такое вычислительный центр, какие бывают компьютеры, как они устроены, почему учат работать с компьютером в школе — обо всем этом и многом другом узнают юные читатели из Красочные иллюстрации помогут понять и усвоить основные принципы работы компьютеров. Для младших школьников.

Волоконно-оптические кабели связи, Методы измерения затухания в волоконных световодах, Лабораторный практикум, Кизеветтер Д.В., 2018.

   Соответствует государственному образовательному стандарту подготовки бакалавров и предназначен для студентов ВУЗов очного и заочного форм обучения, а также открытого дистанционного обучения в рамках направления 13.03.02 «Электроэнергетика и электротехника», изучающих дисциплину Б1.В.ДВ.10.01 «Волоконно-оптические кабели связи».
Пособие знакомит студентов с физическими основами возникновения затухания излучения и классификацией потерь в волоконных световодах, проблемами метрологического обеспечения измерений и методами измерения затухания, в том числе рекомендованными государственным стандартом (ГОСТ Р МЭК 793-1-93). Лабораторный практикум проводится на основных типах волоконных световодов - с кварцевой сердцевиной и оболочкой, полимерных оптических волокнах, флуоресцирующих полимерных и кварцевых волокнах, легированных ионами редкоземельных элементов. Используются различные методы измерения затухания как в прямых, так и в изогнутых волоконных световодах. Пособие содержит справочный материал по параметрам наиболее распространенных волоконных световодов.
Пособие может быть также полезно аспирантам, инженерам и научным работникам, работающим в области волоконной оптики и волоконно-оптических систем передачи данных.

Методика обработки текстовой информации, Баландина И.В., Евдокимова В.Е., 2019.

   Учебно-методическое пособие содержит материалы теоретической и практической направленности, связанные с методикой обучения обработке текстовой информации на уроках информатики. Может использоваться студентами любой формы обучения как для аудиторной так и для самостоятельной работы.
Материал, представленный в пособии предназначен для студентов, обучающихся по образовательной программе «Математика», «Информатика» направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), а также может быть полезен практикующим учителям информатики, педагогам дополнительного образования.