книги по русскому языку

Формальные модели падежа, Теории и приложения, Лютикова Е.А., 2017.

Монография «Формальные модели падежа: теории и приложения» посвящена моделированию грамматической категории падежа в современных синтаксических теориях. Падеж рассматривается как синтаксический феномен, связанный с определенной синтаксической позицией именной группы и ее взаимодействием с синтаксическими вершинами либо другими именными группами в некоторой локальной области, релевантной для приписывания падежа. Синтаксические теории падежа в настоящее время принимают к рассмотрению все более широкий языковой материал. В монографии предлагается подробный критический анализ современных формальных теорий падежа и делаются попытки их применения к материалу разноструктурных языков. Методологическим новшеством работы является исследование объяснительного потенциала формальных моделей падежа применительно к различным типам падежного варьирования, регулярно отмечаемого в языках мира. Издание предназначено для специалистов в области теории языка и типологической лингвистики, аспирантов и магистрантов, специализирующихся в области синтаксиса или лингвистической типологии, а также всех лингвистов, интересующихся формальным моделированием естественного языка.

Тематическое планирование уроков русского языка в 5-9 классах с включением национальных, региональных и этнокультурных особенностей, Методические рекомендации для учителей русского языка, Боровкова Е.Г., Гулеватая О.Н., Глухих Н.В., 2017.
 
Методические рекомендации предназначены для учителей русского языка, реализующих государственные программы обучения, часть которых — содержание, учитывающее национальные, региональные и этнокультурные особенности - разрабатывается в регионе. В пособии представлена пояснительная записка, тематическое планирование, дидактические материалы к занятиям, примерные темы
исследовательских и проектных работ, справочные материалы. Оно ориентирует учителей русского языка на теоретическое осмысление проблем развития русского языка в регионе и практики повседневного языкового существования.

Русское правописание, Задачи, алгоритмы, упражнения, Учебное пособие, Селезнева Л.Б., 2002.

Эта книга для школьника, студента, преподавателя, для всех изучающих русский язык. Педагог найдет в ней достаточно полное в во многом нетрадиционное описание орфографических задач, учащийся, абитуриент сосредоточится преимущественно на правилах орфографии и способе их употребления. Разработанная автором теория орфограммы позволяет на новых, более эффективных принципах построить изучение правописания. Последовательная алгоритмизация решения орфографических задач может продуктивно применяться как при самостоятельном овладении орфографией, так и при совершенствовании навыков русского письма.

Противоположные свойства и значения, Граш Н., Анисимова Н., Дроздовская К., Мирошниченко Н., 2013.   

Интересные и увлекательные упражнения помогут малышу освоить понятие противоположности. Интегрированные задания направлены одновременно и на развитие речи ребёнка, и на развитие логического мышления, и на знакомство с окружающим миром. А самое главное — в ходе выполнения упражнений обогащается словарный запас ребёнка и формируется грамотная речь, так необходимая для успехов не только в школе, но и в дальнейшей жизни.

Азбука в загадках, Степанов В.А., 1999.   

Для младшего возраста.

Как научить ребёнка писать грамотно, Пошаговая система обучения грамотности за 15 занятий, Книга-тренинг для родителей детей 7-8 лет, Ахмадуллин Ш.Т., 2017.    

Орфография — головная боль многих школьников и родителей. Большинство ребят пишет с ошибками, особенно словарные слова. Есть методика, позволяющая научить абсолютно любого ребёнка писать грамотно и запоминать написание любых слов. С помощью данного блокнота-тренажёра всего за 15 занятий в игровой форме вы разовьёте у своего ребёнка навык правильного написания любых слов. В ходе обучения ребёнок запомнит правильное написание более 200 словарных слов и улучшит свою успеваемость по русскому языку в школе. Блокнот-тренажёр разработан Шамилем Ахмадуллиным, автором книг-бестселлеров «Скорочтение для детей. Как научить ребёнка быстро читать и понимать прочитанное», «Развитие памяти у детей» и «Как научить ребёнка таблице умножения за 3 дня».

Календарно-тематическое планирование по предметам «Обучение грамоте», «Чтение» в 1 классе.

Обучение грамоте разделено на две рабоче программы: Обучение грамоте (Литературное чтение) Обучение грамоте (Русский язык).

Календарное планирование по русскому языку в классах с узбекским и другими языками обучения 2020 - 2021 учебный год (Всего - 68 часа, в неделю 2 раза), 11 класс.

Рабочая учебная программа по русскому языку для учебных заведений общего среднего образования с узбекским и другими языками обучения направлена на формирование предметных и ключевых компетенций по русскому языку в соответствии с уровнями Государственного образовательного стандарта.