книги по психологии

Проблемные вопросы этической психологии, Часть 2, Сборник научных статей, посвященных нравственной сфере личности дошкольника, Мельникова Н.В., 2013.

Сборник состоит из шести разделов, обозначающих смысл психолого-педагогической стратегии автора. Цель: систематизировать и обобщить изученный и накопленный материал проблем нравственного развития дошкольников, выделив нравственный компонент. В отдельных статьях представлен диагностический материал, что станет вкладом для его внедрения в практику работы дошкольных учреждений. Содержание составлено на основе компетентного подхода, подчеркивающего назначение умений, знаний и навыков в данной проблеме. Данный материал не противоречит, а соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта, предназначенного для студентов колледжей, педвузов и университетов по специальностям: «Педагогика и психология», «Дошкольная педагогика и психология», «Психология».

Проблемные вопросы этической психологии, Часть 1, Сборник научных статей, посвященных нравственной сфере личности дошкольника, Мельникова Н.В., 2013.

Сборник состоит из шести разделов, обозначающих смысл психолого-педагогической стратегии автора. Цель: систематизировать и обобщить изученный и накопленный материал проблем нравственного развития дошкольников, выделив нравственный компонент. В отдельных статьях представлен диагностический материал, что станет вкладом для его внедрения в практику работы дошкольных учреждений. Содержание составлено на
основе компетентного подхода, подчеркивающего назначение умений, знаний и навыков в данной проблеме. Данный материал не противоречит, а соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта, предназначенного для студентов колледжей, педвузов и университетов по специальностям: «Педагогика и психология», «Дошкольная педагогика и психология», «Психология».

Юридическая психология, Основные вопросы и проблемы, Справочное пособие, Мальцева Т.В., Хрусталева Т.А., 2011.

Справочное пособие, подготовленное на основе действующей программы в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, призвано оказать помощь курсантам и слушателям образовательных учреждений МВД России в овладении необходимым объемом знаний, умений и навыков по курсам «Юридическая психология» и «Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел», а также при подготовке к экзаменам по данным дисциплинам.

Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел (в схемах с пояснениями), Учебное наглядное пособие, Пряхина М.В., Устюжанин В.Н., 2011.

Пособие подготовлено в соответствии с учебной программой по дисциплине «Психология в деятельности сотрудников органов внутренних дел». Материал представлен в виде схем, снабженных подробными пояснениями, что значительно облегчает и упорядочивает процесс овладения знаниями психологии в профессиональной сфере. Пособие предназначено для курсантов факультета подготовки оперативных работников, а также для всех практических работников органов внутренних дел, желающих иметь устойчивые психологические знания.

Личность преступника, Психологический аспект, Учебное пособие, Мальцева Т.В., Кутепова М.В., 2014.

В учебном пособии рассматривается проблема личности преступника, раскрывается психологическое содержание понятия «личность преступника», выявляются характерные черты личности преступника. В работе представлен методолого-теоретический анализ подходов к изучению личности преступника в отечественной психологии. Пособие знакомит с разнообразными типологиями и классификациями личности преступника. Учебное пособие соответствует требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям подготовки: 030900.62 – юриспруденция и 030901.65 – правовое обеспечение национальной безопасности. Пособие предназначено для курсантов и слушателей высших образовательных учреждений МВД России, сотрудников психологической службы МВД России, а также для тех, кто интересуется вопросами психологии личности.

Люби себя как котика, Советы психолога про самоотношение, Как надо себя любить и почему у некоторых не получается, Галькевич О.

Представь мордочку милого котика. Улыбнулась? И я тоже улыбаюсь прямо сейчас, когда пишу эти слова. Мне кажется, мы стали любить животных больше, чем себя. Вспомни: как только мы видим котиков, обычно мы расплываемся в улыбке, нам даже не нужно думать почему. Нам нравятся котики. Мы не понимаем, почему мы улыбаемся. Мы просто улыбаемся. И даже если улыбки нет, внутри все равно растекается тепло и нежность. Это состояние благости и милоты, которое вызывают в нас эти пушистики! А вспомни, как на цыпочках ты обходишь котика, если он спит?

Этнопсихолингвистика и лингвокультурология, Курс лекций, Красных В.В., 2002.

Данный курс призван сформировать представления о том, что является универсальным и культурно-специфическим в коммуникации, дать инструментарий, помогающий анализировать речевое и коммуникативное поведение участников общения, показать возможные зоны коммуникативных неудач. Курс полезен для тех, кто планирует заниматься научной деятельностью, исследовать национальные ментально-лингвальные комплексы и дискурсы, а также для тех, кто будет осуществлять свою профессиональную деятельность в сферах, связанных с межкультурным общением, рекламой, связями с общественность (PR) и т.д.

Метафорические ассоциативные карты в психотерапии кризисов идентичности, Алгоритмы, техники, схемы, Буравцова Н.

В психотерапии кризисов идентичности возможно использование любых портретных и сюжетных наборов. Ассоциативные карты «Self» (Самость) разработаны специально для развития и коррекции идентичности, помощи в принятии личностной сущности, осознание путей самоактуализации. Они характеризуются разноплановостью стилистики (ведь самость каждой личности индивидуальна, поэтому было бы неверно представлять ее проявления в каком-то едином стиле), эмоциональной сдержанностью, обращенностью в собственный внутренний мир, отражают различные периоды взросления, самопонимания и представлений о смысле существования. Использование карт «Inner Active Cards» поможет быстро выйти на проявления личности в деятельности, в различных ролевых позициях и связанными с этим экспектациями (ожиданиями). Использование карт «Nonimals» как портретных помогает избежать прямых параллелей с реальными людьми и быстрее «выйти» на личностные качества и характеристики клиента.