книги для детей

Праздники в детском саду, Сценарии, игры, аттракционы, Михайлова М.А., 1999.

Много ярких, незабываемых впечатлений дарит ребенку веселый праздник. Предлагаемые в книге сценарии помогут родителям, педагогам грамотно организовать встречи детей с любимыми героями сказок, наполнить досуг ребенка радостью и смехом. В этой книге, которая является как бы продолжением книг "Поем, играем и танцуем дома и в саду" и "Детские праздники", предлагаются сценарии проведения встреч детей с любимыми литературными персонажами, героями сказок. Тематическое содержание материала позволило объединить сценарии временами года.

Лучшие игры и развлечения со словами, Агапова И.А., Давыдова М.А., 2006.

Книга содержит более 200 игровых разработок, созданных в помощь детям при освоении ими русской речи. В пособии содержатся задания, направленные на повторение старых слов и  запоминание новых, на воспитание у детей умения рифмовать и других навыков, способных поддержать и стимулировать творческое литературное начало, неизменно важное для формирования гармонично развитой личности.

Говорим правильно, Читаем слова.

Занятия по этой книжке помогут малышу научиться читать простые слова и понимать их смысл. Ребенок потренируется в подборе картинки к прочитанному слову, в составлении слов из частей, в дописывании слов. Возможно, Вам придется помочь малышу, задав ему наводящие вопросы. Хорошо, если вы сможете предложить ребенку подобные задания для повторения.

Приключения барона Мюнхаузенна, Распэ Э., 1977.  

В основу фантастических «Приключений барона Мюнхаузена» положены рассказы действительно жившего в XVIII веке в Германии барона Мюнхаузена. Он был военным, некоторое время служил в России и воевал с турками. Вернувшись в своё поместье в Германии, Мюнхаузен вскоре стал известен как остроумный рассказчик, выдумывавший самые невероятные приключения. Неизвестно, сам ли он записал свои рассказы или это сделал кто другой, но в 1781 году некоторые из них были напечатаны. В 1785 году немецкий писатель Э. Распэ обработал эти рассказы и издал их. Впоследствии к ним были присоединены фантастические рассказы других писателей о приключениях Мюнхаузена. Но автором книги    принято    считать Э. Распэ. В этом произведении отразились характерные черты немецких баронов и помещиков: невежество. самоуверенность, спесь и хвастливость. Когда книга получила известность, то именем Мюнхаузена стали называть .людей, постоянно лгущих и приписывающих себе всякие чудесные подвиги, которых они не совершали и не могли совершить.

Приключения Алисы в Стране Чудес, Кэрролл Л., 2010.  

Трудно не заметить пробегающего мимо Белого Кролика, который смотрит на часы и испуганно твердит: «Ах, боже мой, боже мой! Я опаздываю». Сложно достичь взаимопонимания с Чеширским Котом, когда разговаривать приходится только с его улыбкой, а уж понять правила Безумного чаепития просто невозможно. Но если помнить, что никаких правил не существует, если пить и есть всё подряд, а также идти куда глаза глядят, можно узнать массу интересного. К такому выводу пришла Алиса, попав в волшебную страну. В 1862 году Льюис Кэрролл сочинил удивительную историю про Страну Чудес. Спустя почти полвека замечательный английский художник Артур Рэкхем создал по-настоящему сказочные иллюстрации к ней. Так появилась эта книга. Если ты готов совершить необыкновенное, полное весёлых приключений путешествие, прочти её.

Головоломки, 3-4 года, Коваль Н.Н., 2011.

   Выполняя простые и занимательные упражнения, ваш ребёнок:
учится решать логические задачи;
формирует логическое, наглядно-образное мышление;
развивает воображение, память;
учится обобщать, сравнивать, делать выводы.

Прописи, 1000 упражнений для дошколят, Дмитриева В.Г., 2016.

  На страницах книги «Прописи. 1000 упражнений для дошколят» — лабиринты, узоры, картинки, интересные игровые задания и графические упражнения. Предложите малышу решать логические задачки, рисовать фигуры по точкам, обводить картинки по контуру, выполнять штриховку, обводить буквы и цифры. Такие занятия формируют графические навыки и развивают зрительное восприятие, фантазию, внимание, логическое мышление. Для дошкольного возраста.

Мамин день, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2006.

  Книга поможет педагогам и родителям организовать работу по развитию у детей дошкольного возраста грамматической стороны речи. В ней предложены дидактические игры, посвященные лексической теме «Мамин день».
Материал усложняется постепенно, варьируется сочетаемость упражнений. Приведенная таблица демонстрирует последовательность расположения материала по частям речи. Обучение проводится с помощью упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом.
Цветной иллюстративный материал содержится в середине пособия. Он легко вынимается из книги и может служить демонстрационным или раздаточным материалом.