китайский язык

ЕГЭ 2023, Китайский язык, 11 класс, Спецификация.

   Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2023 году единого государственного экзамена по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ.

ЕГЭ 2023, Китайский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть.

    Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2023 года по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ (устная часть).
В демонстрационном варианте представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

ЕГЭ 2023, Китайский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть.

    Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2023 года по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ (письменная часть).
В демонстрационном варианте представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

Китайский дискурс, Концепция культурологического анализа, Монография, Нагибина И.Г., Куликова Л.В., 2021.

Посвящена комплексному исследованию исторических и современных подходов к формированию лингвистики китайского языка в части ее дискурсивной парадигмы, а также выявлению и системному лингвистическому описанию основных культурно-коммуникативных векторов, детерминирующих специфику дискурсивного взаимодействия в китайской языковой культуре. Полученные результаты в отношении смоделированного дискурсивного пространства китайской лингвокультуры формируют продуктивную основу для прикладного изучения и эмпирических обобщений специфики коммуникации носителей китайского языка. Предназначена для широкого круга специалистов, интересующихся проблемами общей теории дискурса, китайской лингвокультурологии, лингвопрагматики и межкультурной коммуникации.

Грамматика древнекитайских текстов, Синтаксические структуры, Никитина Т.Н., 1982.

   В работе описаны основные типы элементарных синтаксических структур древнекитайского языка, аналогичных простому предложению русской грамматики, и некоторые "усложненные" конструкции, аналогичные русским сложным предложениям с придаточным дополнительным, определительным или придаточным подлежащим. Кроме этого рассматриваются различные способы преобразования простого предложения, связанные с изменением его актуального членения. Особо описаны конструкции, образуемые некоторыми наиболее частотными глаголами и прилагательными.

Китай, Лингвострановедение, Готлиб О.М., 2011.

    Учебное пособие по лингвострановедению Китая состоит из восьми актуальных тем: «Географическое положение Китая», «Биологические ресурсы Китая», «Административно-территориальное деление Китая», «Нации и языки Китая», «Государственное устройство Китая», «Флаг, герб и гимн КНР» «Столица Китая — Пекин» и «Китайские иероглифы». Тексты сопровождаются необходимым глоссарием и блоком упражнений, направленных на закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков в различных сторонах языковой активности.
Пособие предназначено для учащихся школ и студентов востоковедных вузов, а также может служить как справочный или дидактический материал для любого интересующегося Китаем и китайским языком.

Грамматика древнекитайских текстов, Никитина Т.Н., 1982.

    В работу включены те разделы грамматики древнекитайского языка, которые не вошли в книгу "Грамматика древнекитайских текстов. Синтаксические структуры". Это прежде всего раздел "Необычные функции знаменательных слов", где описаны конструктив, в которых существительное, прилагательное и локатив выступает как сказуемое, управлявшее дополнением. Другой раздел посвящен описанию значений отдельных служебных слов. В главе "Структура текста" рассматриваются основные смысловые отрезки, выделяемые в китайских текстах - фразы,и описываются служебные слова, передающие те или иные отношения между фразами, т.в. образующие более сложные структуры, в частности, сложные предложения.
Рекомендуется для студентов, изучающих древнекитайский язык и литературный язык "вэньянь".

Китайский язык для начинающих, Фонетика, лексика, грамматика, Методические рекомендации, Ма Л., Ма И.В., 2021.  

Методические рекомендации предназначены для студентов первого курса, изучающих китайский язык в качестве иностранного. Представлена система упражнений для изучения фонетики, лексики и отдельных грамматических тем китайского языка. Данное издание может быть использовано как на занятиях по китайскому языку, так и в процессе самостоятельной работы.