Каминский

Высокотемпературные газоохлаждаемые ядерные реакторы в космической энергетике, Конюхов Г.В., Каминский А.С., Гордеев Э.Г., Конюхов В.Г., Павшук В.А., 2017.

   Системно изложены результаты исследований, разработки и создания высокотемпературных газоохлаждаемых ядерных реакторов для космической энергетики. Рассмотрены проблемы физики, теплофизики и безопасности реакторов, обоснование и наземная отработка, обеспечивающие минимальный объем наземных комплексных реакторных испытаний штатных изделий. Представлены разработанные модели процессов и соответствующие методы расчетов, корректность которых подтверждается результатами модельных и реакторных экспериментальных исследований. С использованием результатов выполненных исследований, анализа разработок реакторов ЯРД и ЯЭДУ и натурных испытаний созданного в Советском Союзе прототипа ЯРД — реактора ИРГИТ — обоснована концепция высокотемпературных газоохлаждаемых ядерных реакторов в космической энергетике.
Для научных работников, инженеров и аспирантов, занимающихся вопросами физики, теплофизики и безопасности высокотемпературных ядерных реакторов и тепловых аппаратов, энергетическими системами космических аппаратов, а также для студентов, специализирующихся в данном направлении науки и техники.

Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста, Филиппова С.О., Каминский О.А., Лукина Г.Г., 2013.

  Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности «Дошкольное образование» и является частью учебно-методического комплекта. Может быть использован при изучении профессионального модуля ПМ.01 «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития» (МДК 01.02).
В учебнике изложены теоретические основы физической культуры детей дошкольного возраста и методика организации физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен педагогам ДОУ и родителям.

Физическое воспитание и развитие дошкольников, Филиппова С.О., Волосникова Т.В., Каминский О.А., 2007.

  В учебном пособии изложены теоретические основы физической культуры детей дошкольного возраста и методические основы организации физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении.
Для студентов педагогических колледжей. Может быть полезно педагогам ДОУ и родителям.

Смешные рассказы о школе, Драгунский В., Каминский Л., Медведев В., Коваль Ю., 2010.
 
  Хотя мне уже идёт девятый год, я только вчера догадался, что уроки всё-таки надо учить. Любишь не любишь, хочешь не хочешь, лень тебе или не лень, а учить уроки надо. Это закон. А то можно в такую историю вляпаться, что своих не узнаешь. Я, например, вчера не успел уроки сделать. У нас было задано выучить кусочек из одного стихотворения Некрасова и главные реки Америки. А я, вместо того чтобы учиться, запускал во дворе змея в космос. Ну, он в космос всё-таки не залетел, потому что у него был чересчур лёгкий хвост, и он из-за этого крутился, как волчок. Это раз. А во-вторых, у меня было мало ниток, и я весь дом обыскал и собрал все нитки, какие только были; у мамы со швейной машины снял, и то оказалось мало. Змей долетел до чердака и там завис, а до космоса ещё было далеко.