калинова

Биология, 5-6 класс, Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С., Гапонюк З.Г., 2014.
 
  Предлагаемый учебник основной элемент информационно образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5-6 классов. В нём рассмотрены основные признаки и закономерности жизнедеятельности организмов. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, мета предметных и предметных) по биологии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

ЕГЭ 2015, География, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А.

  Содержание и структура контрольных измерительных материалов по географии (КИМ) определяются целями единого государственного экзаменом: обеспечение объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы.

ЕГЭ 2015, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А.

  Экзаменационная модель ЕГЭ по биологии в 2015 году не претерпела существенных изменений. Она определена с учётом нормативных документов, итогов обсуждения подходов к созданию стандартизированных форм проверки.
Объектом контроля на ЕГЭ служит фундаментальное ядро содержания биологического образования, которое находит отражение в  различных учебных программах по биологии для средней (полной) школы.

ЕГЭ, Биология, Методические рекомендации, Калинова Г.С., Петросова Р.А., 2014.

  Единый экзамен по биологии относится к числу экзаменов по выбору и ориентирован как на профильный, так и на базовый уровень Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.
Содержание и структура экзаменационной работы прошли многолетнюю апробацию. Качество работы обеспечивается многими составляющими, среди которых следует выделить стабильность теста, постоянное увеличение числа заданий, контролирующих умения школьников применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, аргументировано объяснять причины и возможности преодоления экологических проблем, зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды, решать задачи по цитологии, генетике, экологии.

ЕГЭ 2014, Биология, Типовые тестовые задания, Калинова Г.С., Воронина Г.А., Мазяркина Т.В., 2014.

 Типовые тестовые задания по биологии содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2014 году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2014 г. по биологии, их отличии от предшествующих лет, степени трудности заданий. Авторы заданий ведущие ученые, преподаватели и методисты, непосредственно разработавшие как демонстрационную версию, так и сами тесты ЕГЭ по биологии 2014 года. В пособии даны ответы на все варианты тестов, кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по биологии, а также учащимся-старшеклассникам и абитуриентам - для самоподготовки и самоконтроля.

ЕГЭ 2015, биология, типовые тестовые гадания, Калинона Г.С., Мазяркина Т.В., 2015.

Типовые тестовые задания по биологии содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2015 году. Назначение пособия — предоставит!, читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2015 г. по биологии, их отличии от предшествующих лет, степени трудности заданий.
Авторы заданий — ведущие ученые, преподаватели и методисты, непосредственно разработавшие как демонстрационную версию, как и сами тесты ЕГЭ по биологии 2015 года.
В пособии даны ответы на все варианты тестов, кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений.
Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по биологии, а также учащимся-старшеклассникам и абитуриентам — для самоподготовки и самоконтроля.

Часть 1
Ответом к заданиям I -25 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки.

Близнецовый метод используется в науке
1) селекции
2) генетике
3) физиологии
4) цитологии

Одномембранный органоид клетки, в котором осуществляется накопление гидролитических ферментов, — это
1) лизосома
2) митохондрия
3) хлоропласт
4) клеточный центр

Синтез полипептидной цепи на матрице и РНК -это
1) репликация
2) трансляция
3) ренатурация
4) транскрипция

В ходе первого деления мейоза образуются
1) две клетки с двойным набором хромосом
2) две клетки с одинарным набором хромосом
3) четыре клетки с двойным набором хромосом
4) четыре клетки с одинарным набором хромосом

ЕГЭ 2015, биология, практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, экзаменационные тесты, Калинова Г.С., Мазяркина Т.В., 2015.

Практикум ЕГЭ по биологии предназначен как для работы в классе, так и для самостоятельного контроля знаний.
Предлагаемое пособие содержит тренировочные варианты тестовых заданий Единого государственного экзамена (ЕГЭ) но биологии, составленных с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ.
Особое внимание уделяется отработке навыков правильного заполнения бланка ответов.
Учащемуся предлагается выполнить реальный экзаменационный тест, заполняя при этом реальный бланк ответов на задания ЕГЭ.
Практикум предназначен учителям и методистам, использующим тесты для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену 2015 года, он также может быть использован учащимися для самоподготовки и самоконтроля.


1.3. Методы исследования
С помощью какого метода изучают процессы жизнедеятельности в растительном организме?
1)  микроскопии                             3) цитологического
2) экспериментального                4) гибридологического
Ответ: 2.
Задание проверяет знания о методах исследования, которые использует биология. Важнейшие из них — наблюдение и эксперимент. В ответе учащимся предлагается выбрать такой метод, который позволяет изучить процессы жизнедеятельности растительного организма (дыхание, фотосинтез, минеральное питание и др.)- Из указанных в задании методов таким является экспериментальный.

1.4. Признаки и свойства живых организмов
Один из признаков отличия живого от неживого — способность к

1)   распаду веществ
2)   самовоспроизведению
3)   движению
4)   накоплению химических элементов Ответ: 2.
Для выполнения заданий о признаках живого необходимо учитывать общие свойства, присущие живому: обмен веществ, раздражимость, развитие, воспроизведение, гомеостаз и др.

ЕГЭ 2013, Биология, Методические рекомендации по результатам, Калинова Г.С., Петросова Р.А.
 
  Единый государственный экзамен по биологии проводится в целях определения уровня биологической подготовки выпускников и их отбора для поступления в образовательные учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования. Экзамен по биологии относится к числу экзаменов по выбору и ориентирован как на профильный, так и на базовый уровень Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования 2004 г.