историография

Актуальные проблемы историографии всеобщей истории, Дронова Н.В., Земляницин В.А., 2019.

   Учебно-методическое пособие содержит рекомендации к освоению обучающимися магистратуры дисциплины «Историография всеобщей истории». Пособие включает комплекс материалов для организации учебного процесса по изучению дисциплины, входящей в образовательную программу подготовки магистратуры: рабочую учебную программу дисциплины, методические рекомендации к освоению отдельных тем, материалы к промежуточной аттестации. Особое внимание уделяется организации самостоятельной работы обучающихся в рамках освоения дисциплины. Пособие предназначено в первую очередь для студентов магистратуры, обучающихся в РГПУ им. А. И. Герцена по направлению 44.04.01 — Педагогическое образование (магистерская программа «Историческое образование»), а также может быть использовано обучающимися по направлению 46.04.01 — История.

Лингвистический поворот в историографии, Потапова Н.Д., 2015.
 
   Предлагаемое учебное пособие написано по материалам курса, который читался автором в Европейском университете в Санкт-Петербурге на протяжении 2008-2012 годов. Пособие знакомит читателя с методологией одного из наиболее влиятельных направлений в современной историографической практике. В нем описываются приемы и методы анализа, выработанные в XX веке в логике, лингвистике и филологии, излагаются базовые теоретические основы исторической науки, подробно раскрывается их место в общем интеллектуальном контексте XX века. Показывая возможность применения междисциплинарных инструментов анализа языка и текста к историческому материалу, автор пособия демонстрирует примеры подобной работы в мировой практике исторических исследований. В учебнике приводятся образцы логического, риторического, нарративного, дискурсивного анализа лучших и признанных классическими для XX века историографических текстов и монографий, обсуждаются особенности переводов и идеологические импликации историографических текстов и источников. Много внимания уделено идеологии и проблеме ответственного письма, впервые ставшим предметами широкого обсуждения именно в связи с лингвистическим поворотом.
Приобретенные знания и практические навыки могут быть полезны в работе с историческими источниками, при анализе исторической литературы, в практической работе над текстом исследования.

Зарубежная историография, XX - начало XXI века, Учебное пособие, Зайцева Т.И., 2011.  

Учебное пособие посвящено истории западной исторической науки XX в. и в первую очередь сформировавшемуся в ее рамках течению, известному как «новая историческая наука» В нем представлен анализ теоретико-методологических представлений и конкретной исследовательской практики отдельных ученых, групп историков и национальных исторических школ Выделены некоторые важные тенденции в развитии исторической науки. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по специальности «История», а также для всех, кто интересуется историей.

История исторической мысли, Часть 1, Древний мир, Курс лекций, Климуть Л.Я., 2018.
 
   Курс лекций предназначен для студентов I ступени получения высшего образования, изучающих учебные дисциплины «История исторической мысли» и «Историография», но также может использоваться при изучении курса историографии студентами II ступени получения высшего образования. В издание включены основные источники и литература по темам.

История Европы, Дэвис Н., 2005.

    Книга английского ученого Нормана Дэвиса «История Европы» охватывает все историю жизни народов, заселивших огромную территорию от Исландии до Волги. Автор не упустил ни одного из значительных событий от палеолита до распада СССР в 1991 г. Строгое изложение колоссального фактологического материала сопровождается включением в текст неожиданных мнений, забавных и трагических эпизодов, рельефных портретов, оживляющих широкую панораму развития европейского континента. Книга написана живым и доступным языком и будет интересна всем любителям истории.