интеллект

Superинтеллект, Интенсив-тренинг для повышения IQ, Кинякина О.Н., 2006.

   Тесты на IQ - коэффициент интеллекта - появились не так давно, и популярность их растет с каждым годом. Мы с готовностью приобретаем их, проверяем себя, бываем зачастую не очень довольны результатом... Но что на самом деле мы знаем о своем интеллекте?
Конечно, наши интеллектуальные способности даны нам от рождения, однако их можно и нужно развивать и тренировать. Это не так уж трудно - было бы желание и хороший учитель, которого вы найдете в лице автора этой книги. Приведенные О.Н. Кинякиной упражнения помогут вам работать над своими способностями дома, на отдыхе, в дороге - в любых условиях. А регулярное их выполнение сделает вас обладателем суперинтеллекта!

Минута на размышление, Основы интеллектуального тренинга, Латыпов Н., 2005.
 
   Книга рассказывает о механизмах, на которые опирается интеллектуальный тренинг. Это своеобразная краткая энциклопедия «кухни мысли» и упражнений интеллекта. В завершение рассказывается о применении креативных разработок в сфере информационных предвыборных технологий.

Эффективное использование метода интеллект-карт на уроках, Воробьева В.М., Чурикова Л.В., Будунова Л.Г., 2013.

Данное методическое руководство предназначено для специалистов образовательных учреждений, подведомственных Департаменту образования города Москвы. Ориентировано на пользователей, имеющих опыт работы на компьютере. Пособие показывает возможности использования ментальных карт в образовательной деятельности.

О возможном и невозможном в науке, или где границы моделирования интеллекта, Xазен А.М., 1988.

   Какие законы управляют возникновением и эволюцией живого? К чему привело отсутствие заботы «об охране окружающей среды» у первичных обитателей Земли? Какое отношение имеют эти серьезные вопросы к «сенсациям» летающих тарелок? Как работает наша нервная система? В чем связь между работой нервной системы и эндокринологией? Существует ли телепатия? Что общего между фантастикой Айзека Азимова и вопросом о природе мысли?
Читатель книги познакомится с тем, как паука раскрывает подлинно удивительные тайны природы, и узнает, каким образом можно догадаться о заведомой ложности популярных «сенсаций». Книга содержит множество интереснейших фактов из области физики, биологии, психологии, медицины и их доступные объяснения.
Для всех интересующихся наукой и научным подходом к явлениям природы и жизни.

Интеллектуальные системы, учебник, Ясницкий Л.Н., 2020.

В учебнике приведена история становления научной области «искусственный интеллект». Освещены основные направления ее развития и сферы применения; выполнено сопоставление трех основных стратегических подходов к созданию интеллектуальных систем: технологии экспертных систем, технологии нейронных сетей и технологии эволюционного моделирования. Изложены теоретические основы и даны примеры разработки интеллектуальных систем, а также примеры их применения для интеллектуального анализа данных в промышленности, экономике, бизнесе, психологии, социологии и других областях. Книга является исчерпывающим руководством по освоению технологий создания интеллектуальных нейросетевых систем и их применению для решения широкого круга проблем, встречающихся во многих областях деятельности современного человека. Для студентов высших учебных заведений технического профиля.

Системы искусственного интеллекта, Лорьер Ж.-Л., 1991.

Книга известного французского специалиста посвящена вопросам проектирования и применения систем искусственного интеллекта, при построении которых используются такие современные инструментальные средства, как языки Лисп, Пролог и оболочки экспертных систем. В качестве применения рассмотрена область принятия решений. Для специалистов в области искусственного интеллекта и студентов старших курсов соответствующих специальностей вузов.

Развитие интеллектуальных способностей у детей 6—7 лет, Зак A.З., 1996.

В книге предложен систематический курс из 119 занятий по развитию у детей младшего школьного возраста интеллектуальных способностей: анализировать, комбинировать, рассуждать, планировать. Занятия проводятся на оригинальном материале, который включает 12 видов поисково-творческих занимательных задач неучебного содержания. В каждом виде задач разработано 9 вариантов условий их предъявления. Даются методики диагностики способностей. По сложности заданий материал занятий ориентирован на детей 6—7 лет, которые обучаются в 1 классе (трехлетняя начальная школа), в 1-м, 2-м классах (четырехлетняя начальная школа), а также в подготовительной группе детского сада, и полезны детям 7—8 лет, посещающим классы выравнивания. В книге детально рассматриваются характеристики 12 видов поисковых задач, подробно излагаются особенности проведения развивающих занятий (часть I), даны поурочные конспекты к 119 занятиям курса (часть II), представлены задания детям (раздаточный материал) для самостоятельной работы на 119 занятиях. В качестве учебно-методического пособия книга адресуется учителям начальной школы, воспитателям детских садов, школьным психологам, преподавателям и студентам педагогических училищ, колледжей и вузов, слушателям семинаров и курсов повышения квалификации преподавателей, а также инициативным родителям и всем взрослым, кто хочет помочь умственному развитию детей.

Развитие интеллектуальных способностей школьника, популярное пособие для родителей и педагогов, Душин М., Куров В., Тихомирова Л.Ф., 1997.

Пособие содержит материалы по диагностике интеллектуальных способностей школьников, а также задания и упражнения для их развития. Использование тренингов и игр позволит этот процесс сделать более эмоционально приятным, а, следовательно, и более эффективным. Книга предназначена для родителей, имеющих детей в возрасте от 11 до 15 лет, и для педагогов, работающих в среднем звене школы.