Громов

Физика, Механика, Теория относительности, Электродинамика, Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений, Профильный уровень, Громов С.В., Шаронова Н.В., 2007.
 
Учебник написан по программе курса физики для 10 класса полной (средней) школы. Содержит теоретический материал по механике, теории относительности, электродинамике, достаточное количество вопросов, задач, упражнений, а также примеры решения основных типов задач и описания лабораторных работ, тем самым полностью обеспечивая учебный процесс.

Представление знаний в информационных системах, Громов Ю.Ю., Иванова О.Г., Серегин М.Ю., Дидрих В.Е., 2012.

   Рассмотрены основные понятия и определения теории нечетких множеств, нечеткие отношения, нечеткая и лингвистическая переменные, нечеткие высказывания и нечеткие модели систем, алгоритм нечеткого вывода на основе нечеткой продукционной модели с адаптацией операций над нечеткими множествами и другие вопросы.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 090105 комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем», 090303 «Информационная безопасность автоматизированных систем», 230201 «Информационные системы и технологии», 230104 «Системы автоматизированного проектирования» направлений подготовки 230200 «Информационные системы», 230400 «Информационные системы и технологии», 220100 «Системный анализ и управление», 230100 «Информатика и вычислительная техника» и СПО -230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем».

Физика, 9 класс, Громов С.В., Родина Н.А., 2003.

   Учебник написан по программе курса физики для 7—9 классов 9-летней (основной) школы. Он содержит необходимый теоретический материал с учетом возрастных особенностей учащихся и достаточное количество вопросов, заданий, упражнений, а также примеры решения основных типов задач, тем самым полностью обеспечивая учебный процесс.

Физика, 8 класс, Громов С.В., Родина Н.А., 2002.

   Учебник написан по программе курса физики для 7—9 классов 9-летней (базовой) школы. Он содержит необходимый теоретический материал с учетом возрастных особенностей учащихся и достаточное количество вопросов, заданий, упражнений, а также примеры решения основных типов задач, тем самым полностью обеспечивая учебный процесс.

Физика, 7 класс, Громов С.В., Родина Н.А., 2002.

   Учебник написан по программе курса физики для 7—9 классов 9-летией (базовой) школы. Он содержит необходимый теоретический материал с учетом возрастных особенностей учащихся и достаточное количество вопросов, заданий, упражнений, а также примеры решения основных типов задач, тем самым полностью обеспечивая учебный процесс.

Зимостойкость растений, Громов А.А., Щукин В.Б., Хилько Л.Н., 2004.

В работе рассматривается зимостойкость растений как устойчивость к комплексу неблагоприятных факторов перезимовки (низким отрицательным температурам, затоплению, выпреванию, выпиранию, выдуванию, ледяной корке, зимней засухе), дана оценка условиям перезимовки и предложено составление прогноза вымерзания озимых культур.

Природа и функции основных химических компонентов растительной клетки, Часть 1, Громов А.А., Щукин В.Б., 2002.

   Опорные схемы подготовлены на кафедре ботаники и физиологии растений Оренбургского ГАУ профессором Громовым А.А. и доцентом Щукиным В.Б. В схемах представлены все основные химические компоненты клетки, их структура, краткая характеристика и современные представления о роли в жизни растительного организма. Представленный материал углубляет и дополняет материал учебника по этим вопросам и предназначен для самостоятельной работы студентов агрономического факультета (отделения агрономия и лесное и лесопарковое хозяйство) и отделения биоэкологии ФВМ, а также может быть использован абитуриентами для подготовки к вступительным экзаменам по биологии в вуз.

Учебное пособие по физике «Колебания и волны», В помощь учащимся 10 – 11 классов, Громов Ю.Н., 2009.  

Дано систематизированное изложение основного содержания школьного курса физики по разделу "Колебания и волны" в соответствии с требованиями образовательного стандарта для профильных классов общеобразовательных школ. Подобная систематизация необходима, поскольку колебания и волны в школьном курсе физики изучаются отрывочно в течение 9 – 11 классов. Подробно рассмотрены решения 15 примеров, которые содержат как элементарные задачи, так и нестандартные. Приведены 56 задач различной степени сложности для самостоятельного решения, которые снабжены ответами и указаниями. Звездочкой (*) отмечены задачи, требующие для успешного решения не только уверенного знания школьного курса физики и математики, но и смекалки. Буквами А, В и С отмечены задачи, примерно соответствующие по уровню сложности задачам, предлагаемым в частях Единого государственного экзамена по физике. Предназначено для углубленного изучения физики. Работа с данным пособием поможет подготовиться к участию в олимпиадах и поступлению в НИЯУ МИФИ и физико-математические лицеи при НИЯУ МИФИ, а также может быть использовано слушателями всех форм подготовительного обучения и студентами младших курсов.