Громкова

Словарь терминов и понятий дополнительного профессионального образования, Лямзин М.А., Громкова М.Т., 2013.

   В данном издании предпринята попытка привести к общему пониманию значения основных терминов, применяемых в современном дополнительном профессиональном образовании.
При составлении словаря использованы источники, перечень которых приводится в конце основного текста.
Выражаем надежду на то, что специалисты в области дополнительного профессионального образования проявят интерес к содержанию словаря, предложат новые термины и определения их понятий для дальнейшей стандартизации и унификации понятийно-терминологического поля современного дополнительного профессионального образования.

Андрагогика, Теория и практика образования взрослых, Громкова М.Т., 2012.

   Предложенная автором андрагогическая концепция образования исходит из общей методологической установки о том, что взрослый — субъект в образовательных процессах. Его позиция во взаимодействии активна, направлена не только на формирование профессионализма, но и на гармоничное сосуществование с окружающим миром.
Разработанная автором модель субъекта образования положена в основу определения образовательного процесса. Его структура, представленная как единство и целостность воспитания, обучения и развития, соотнесена со структурой субъекта образования как единства и целостности позиций «человек — личность — индивид».
Обоснована логика образовательного процесса и разработана технология целей, содержания, метода, обеспечивающих внутреннюю гармонию процесса взаимодействия в образовании взрослых. Четко определена структура деятельности преподавателя, разработаны методологические основы модульной системы образования взрослых.
Для системы дополнительного профессионального образования, преподавателей высшей школы, а также студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям.