ГРАМОТА? ДА! Подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста, часть 2, ПЯТНИЦА Т.В., 2005.
Занятие 12.
Тема: Гласные и согласные звуки
формировать у детей представления о гласных и согласных звуках, показать их различия в артикуляции; дифференцировать гласные звуки, учить детей по артикуляции определять гласный звук; формировать представления о словах-антонимах.
грамота
ГРАМОТА? ДА! Подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста, часть 2, ПЯТНИЦА Т.В., 2005
Скачать и читать ГРАМОТА? ДА! Подготовка к обучению грамоте детей дошкольного возраста, часть 2, ПЯТНИЦА Т.В., 2005Грамота? Да! Пособие по обучению грамоте, Пятница Т.В., 2005
Грамота? Да! Пособие по обучению грамоте, Пятница Т.В., 2005.
Часть 1 От автора.
Вопрос обучения грамоте детей дошкольного возраста до настоящего времени остается во многом дискуссионным. Следует ли целенаправленно знакомить ребенка-дошкольника с буквами, нужно ли учить в дошкольном учреждении будущего школьника читать и писать? Мнения педагогов бывают противоположными: от «Обязательно!» до «Ни в коем случае!». Бесспорно, специальная подготовка детей 6-7 лет в дальнейшем облегчит им обучение в школе, поможет адаптироваться и подготовит ребенка к успешной учебной деятельности. Но, с другой стороны, неумелое, методически неверное обучение элементам грамоты может повлечь за собой усвоение неправильных приемов чтения и письма, нарекания учителей начальных классов и необходимость переучивания, что может отрицательно отразиться на первокласснике.
Скачать и читать Грамота? Да! Пособие по обучению грамоте, Пятница Т.В., 2005Часть 1 От автора.
Вопрос обучения грамоте детей дошкольного возраста до настоящего времени остается во многом дискуссионным. Следует ли целенаправленно знакомить ребенка-дошкольника с буквами, нужно ли учить в дошкольном учреждении будущего школьника читать и писать? Мнения педагогов бывают противоположными: от «Обязательно!» до «Ни в коем случае!». Бесспорно, специальная подготовка детей 6-7 лет в дальнейшем облегчит им обучение в школе, поможет адаптироваться и подготовит ребенка к успешной учебной деятельности. Но, с другой стороны, неумелое, методически неверное обучение элементам грамоты может повлечь за собой усвоение неправильных приемов чтения и письма, нарекания учителей начальных классов и необходимость переучивания, что может отрицательно отразиться на первокласснике.
Ступеньки грамоты, учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжёлыми умственными нарушениями, первый период обучения, в 2 частях, часть 1, Гальская Н.В., Сахар Л.М., 2001
Ступеньки грамоты, учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжёлыми умственными нарушениями, первый период обучения, в 2 частях, часть 1, Гальская Н.В., Сахар Л.М., 2001.
Скачать и читать Ступеньки грамоты, учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжёлыми умственными нарушениями, первый период обучения, в 2 частях, часть 1, Гальская Н.В., Сахар Л.М., 2001Ступеньки грамоты, учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжёлыми умственными нарушениями, первый период обучения, в 2 частях, часть 2, Гальская Н.В., Сахар Л.М., 2001
Ступеньки грамоты, учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжёлыми умственными нарушениями, первый период обучения, в 2 частях, часть 2, Гальская Н.В., Сахар Л.М., 2001.
Скачать и читать Ступеньки грамоты, учебное пособие по обучению элементам грамоты детей с тяжёлыми умственными нарушениями, первый период обучения, в 2 частях, часть 2, Гальская Н.В., Сахар Л.М., 2001Финансовая грамота, Горяев А., Чумаченко В., 2009
Финансовая грамота, Горяев А., Чумаченко В., 2009
Доказано, что люди, умеющие грамотно планировать свой личный бюджет, более эффективны и в работе, вне зависимости от того, на каких позициях и в какой сфере они работают. Поэтому повышение уровня финансовой грамотности — это ключ к финансовому благополучию граждан и повышению производительности труда и залог здорового развития экономики России в целом. Осознание острой необходимости повышения финансовой грамотности людей стало одним из главных уроков нынешнего финансового кризиса. С моей точки зрения, это одно из важнейших условий построения новой глобальной экономики, которая будет защищена от повторения подобных потерь. Знание основ «личной экономики»» позволяет людям не только избежать целого ряда ошибок и финансовых потерь, но и дает возможность увидеть новые преимущества и интересные возможности.
Ведь недостаточность финансового образования может проявляться не только в чрезмерной доверчивости, но также и в чрезмерном скептицизме, закрытости по отношению ко всему новому. Более десяти лет потребовалось россиянам, чтобы принять и освоить банковские карты. То же самое произошло и с кредитными картами. Банки в течение многих лет добивались снятия законодательных ограничений для внедрения льготного периода кредитования. Но когда это произошло, большинству клиентов потребовалось еще несколько лет, чтобы преодолеть недоверие и увидеть преимущества новой услуги. Книга, которую вы держите в руках, — это наглядный пример синергии научного коллектива, финансовой и некоммерческой организаций в создании первого в России полноценного академического пособия по личным финансам. Эта книга не только легко и интересно рассказывает о важных вещах, но и опирается на очень специфический российский опыт развития финансовой грамотности вкупе с проверенной международной практикой, что делает ее по-настоящему уникальной.
Скачать и читать Финансовая грамота, Горяев А., Чумаченко В., 2009Доказано, что люди, умеющие грамотно планировать свой личный бюджет, более эффективны и в работе, вне зависимости от того, на каких позициях и в какой сфере они работают. Поэтому повышение уровня финансовой грамотности — это ключ к финансовому благополучию граждан и повышению производительности труда и залог здорового развития экономики России в целом. Осознание острой необходимости повышения финансовой грамотности людей стало одним из главных уроков нынешнего финансового кризиса. С моей точки зрения, это одно из важнейших условий построения новой глобальной экономики, которая будет защищена от повторения подобных потерь. Знание основ «личной экономики»» позволяет людям не только избежать целого ряда ошибок и финансовых потерь, но и дает возможность увидеть новые преимущества и интересные возможности.
Ведь недостаточность финансового образования может проявляться не только в чрезмерной доверчивости, но также и в чрезмерном скептицизме, закрытости по отношению ко всему новому. Более десяти лет потребовалось россиянам, чтобы принять и освоить банковские карты. То же самое произошло и с кредитными картами. Банки в течение многих лет добивались снятия законодательных ограничений для внедрения льготного периода кредитования. Но когда это произошло, большинству клиентов потребовалось еще несколько лет, чтобы преодолеть недоверие и увидеть преимущества новой услуги. Книга, которую вы держите в руках, — это наглядный пример синергии научного коллектива, финансовой и некоммерческой организаций в создании первого в России полноценного академического пособия по личным финансам. Эта книга не только легко и интересно рассказывает о важных вещах, но и опирается на очень специфический российский опыт развития финансовой грамотности вкупе с проверенной международной практикой, что делает ее по-настоящему уникальной.
Учусь грамоте, пособие и рабочая тетрадь по развитию фонематических процессов и подготовке к обучению грамоте, Косенко Ю.А., 2014
Учусь грамоте, пособие и рабочая тетрадь по развитию фонематических процессов и подготовке к обучению грамоте, Косенко Ю.А., 2014.
Фрагмент из книги.
Звуки «Д» и «ДЬ» Назови предметы. Найди место твёрдого, согласного звука Д в словах: в НАЧАЛЕ, в СЕРЕДИНЕ, в КОНЦЕ. Раскрась соответствующий квадрат в схеме.
Скачать и читать Учусь грамоте, пособие и рабочая тетрадь по развитию фонематических процессов и подготовке к обучению грамоте, Косенко Ю.А., 2014Фрагмент из книги.
Звуки «Д» и «ДЬ» Назови предметы. Найди место твёрдого, согласного звука Д в словах: в НАЧАЛЕ, в СЕРЕДИНЕ, в КОНЦЕ. Раскрась соответствующий квадрат в схеме.
Поурочные разработки, Планы занятий, Обучение грамоте детей дошкольного возраста, Марцинкевич Г.Ф.
Поурочные разработки - Планы занятий - Обучение грамоте детей дошкольного возраста - Марцинкевич Г.Ф. - 2004.
В пособии серии «Дошкольник» представлены планы занятий по обучению грамоте детей подготовительной группы детского сада. Обучение грамоте строится на аналитико-синтстическом звукобуквенном методе. Программа обучения рассчитана на 33 часа.
Пособие предназначено воспитателям дегских садов и учителям начальной школы, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Поурочные разработки, Планы занятий, Обучение грамоте детей дошкольного возраста, Марцинкевич Г.Ф.В пособии серии «Дошкольник» представлены планы занятий по обучению грамоте детей подготовительной группы детского сада. Обучение грамоте строится на аналитико-синтстическом звукобуквенном методе. Программа обучения рассчитана на 33 часа.
Пособие предназначено воспитателям дегских садов и учителям начальной школы, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.
Поурочные разработки, Обучение грамоте, В помощь школьному учителю, 1 класс, Жиренко О.Е., Обухова А.А.
Поурочные разработки - Обучение грамоте - В помощь школьному учителю - Жиренко О.Е., Обухова А.А. - 1 класс
Подробные поурочные разработки ориентированы на учителей, работающих с базовым учебником по обучению чтению в начальной школе -«Русской азбукой» В. Г. Горецкого (М.: Просвещение). Содержат весь необходимый материал для полноценного проведения уроков.
3-е издание полностью переработано: добавлены новые материалы для проведения уроков, включен интегрированный раздел «Уроки письма», который введен частично в уроки обучения грамоте или представлен в виде отдельных уроков на закрепление навыков письма.
Пособие может быть использовано учителями, работающими по курсу «Обучение грамоте» других авторов учебных комплектов. Будет необходимо начинающим педагогам и полезно преподавателям со стажем. Соответствует современным требованиям методики и дидактики
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Поурочные разработки, Обучение грамоте, В помощь школьному учителю, 1 класс, Жиренко О.Е., Обухова А.А.Подробные поурочные разработки ориентированы на учителей, работающих с базовым учебником по обучению чтению в начальной школе -«Русской азбукой» В. Г. Горецкого (М.: Просвещение). Содержат весь необходимый материал для полноценного проведения уроков.
3-е издание полностью переработано: добавлены новые материалы для проведения уроков, включен интегрированный раздел «Уроки письма», который введен частично в уроки обучения грамоте или представлен в виде отдельных уроков на закрепление навыков письма.
Пособие может быть использовано учителями, работающими по курсу «Обучение грамоте» других авторов учебных комплектов. Будет необходимо начинающим педагогам и полезно преподавателям со стажем. Соответствует современным требованиям методики и дидактики
грамота
Предыдущая
Следующая
Показана страница 4 из 4