Гомзяк

Говорим правильно в 5-6 лет, Сюжетные картины для развития связной речи, Гомзяк О.С.

Приложение к пособию «Говорим правильно 5-6 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей логогруппе».

Говорим правильно в 6-7 лет, конспекты фронтальных занятий 1 периода обучения в подготовительной к школе логогруппе, Гомзяк О.С., 2009.

ВВЕДЕНИЕ.

Проблема преодоления общего недоразвития речи третьего уровня у старших дошкольников относится к числу наиболее актуальных для современной логопедии. У данной категории детей отмечается недостаточная сформированность всех языковых структур, нарушения общей» мелкой, артикуляционной моторики, просодических компонентов. Максимально эффективная коррекция речевого дефекта в этих случаях возможна лишь при использовании многоаспектного, комплексного подхода к его преодолению.

Говорим правильно в 6-7 лет, Альбом 2, Гомзяк О.С., 2009.
 
  Альбом 2 предназначен для работы с детьми 5—7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие.
Пособие предназначено логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.

Говорим правильно в 5-6 лет, Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе, Гомзяк О.С., 2009.
   
   Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий «Комплексный подход к преодолению ОНР у детей».
Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп.

Говорим правильно в 5-6 лет, Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе, Гомзяк О.С., 2009.
   
   Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий «Комплексный подход к преодолению ОНР у детей».
Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп.

Говорим правильно в 5-6 лет, Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе, Гомзяк О.С., 2009.
   
   Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий «Комплексный подход к преодолению ОНР у детей».
Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения и провести эффективную коррекционную работу с детьми старшей логопедической группы. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержат упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп.

Говорим правильно в 5-6 лет, Сюжетные картины по развитию речи в старшей логогруппе, Гомзяк О.С.
   
   Приложение к пособию «Говорим правильно 5-6 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей логогруппе».

Говорим правильно в 6-7 лет, Гомзяк О.С., 2009.
 
  Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий третьего периода обучения.
Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы.