Обществоведение в 9 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2011.
Подготовлено в соответствии с действующей учебной программой и учебным пособием для 9-го класса «Обществоведение» (под ред. М. И. Вишневского. Минск, 2009). Приведены общие методические рекомендации по изучению обществоведения, включающие варианты проведения уроков и характеристику целей всех четырёх тем курса. Поурочные разработки содержат целевую установку, эпиграф, рекомендации по каждому этапу занятия (включая целеполагание, мотивацию учебной деятельности и рефлексию).
Предназначено для учителей обществоведения, студентов педагогических специальностей вузов, может использоваться в системе повышения квалификации.
Гирина
Обществоведение в 9 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2011
Скачать и читать Обществоведение в 9 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2011Обществоведение в 10 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2012
Обществоведение в 10 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2012.
Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с действующей учебной программой и учебным пособием для 10-го класса «Обществоведение» (под ред. М. И. Вишневского. Минск, 2009). Приведены общие методические рекомендации по изучению обществоведения, включающие варианты проведении уроков и характеристику целей всех четырех тем курса. Поурочные разработки содержат целевую установку, эпиграф, рекомендации по каждому этапу занятия (включая целеполагание, мотивацию учебной деятельности и рефлексию).
Предназначено для учителей обществоведения, студентов педагогических специальностей учреждений высшего образования, может использоваться в системе повышения квалификации.
Скачать и читать Обществоведение в 10 классе, Снопкова Е.И., Шалашкевич Е.И., Гирина В.Н., 2012Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с действующей учебной программой и учебным пособием для 10-го класса «Обществоведение» (под ред. М. И. Вишневского. Минск, 2009). Приведены общие методические рекомендации по изучению обществоведения, включающие варианты проведении уроков и характеристику целей всех четырех тем курса. Поурочные разработки содержат целевую установку, эпиграф, рекомендации по каждому этапу занятия (включая целеполагание, мотивацию учебной деятельности и рефлексию).
Предназначено для учителей обществоведения, студентов педагогических специальностей учреждений высшего образования, может использоваться в системе повышения квалификации.