Гельфгат

Решение ключевых задач по физике для профильной школы, 10-11 классы, Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., 2016.

   Эта книга, предназначенная для учащихся 10-11 классов, носит обучающий характер. В ней тщательно отобраны ключевые задачи до курсу физики основной школы, к которым даны подробные решения. В частности, в книге приведены решения к олимпиадным задачам, что позволяет использовать ее для работы в кружках и при подготовке к олимпиадам.

Задачи по физике для профильной школы с примерами решений, 10-11 классы, Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М., Орлов В.А., 2017.

   Книга содержит качественные, расчетные и олимпиадные задачи по физике для учащихся 10-11 классов. Эти задачи дифференцированы по сложности на 3 уровня. Книга структурирована максимально удобно для учителей и учащихся.
В книге представлен широкий набор как простых задач, так и задач повышенной трудности (в том числе и олимпиадных), что позволяет использовать сборник также на факультативах и при подготовке к олимпиадам.

Задачи по физике для профильной школы с примерами решений, 10-11 классы, Кирик Л.А., Генденштейн Л.Э., Гельфгат И.М., 2017.
 
    Книга содержит качественные, расчетные и олимпиадные задачи по физике для учащихся 10-11 классов. Эти задачи дифференцированы по сложности на 3 уровня. Книга структурирована максимально удобно для учителей и учащихся.
В книге представлен широкий набор как простых задач, так и задач повышенной трудности (в том числе и олимпиадных), что позволяет использовать сборник также на факультативах и при подготовке к олимпиадам.

Физика в таблицах, 7-11 классы, Гельфгат И.М., Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., Свириновская Е.Ю., 1998.

    Книга предназначена учащимся школ, лицеев и гимназий, а также абитуриентам, студентам педагогических вузов и преподавателям. В книге представлены основные факты, определения, формулировки законов физики, а также формулы. Пособие может использоваться как учебное и справочное, а также для обобщающего повторения при подготовке к экзаменам (в том числе вступительным).

Физика, 7 класс, Часть 2, Задачник для общеобразовательных учреждений, Генденштейн Л.Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М., 2012.

Задачник содержит качественные, расчетные и экспериментальные задания, сгруппированные по темам, изучаемым в 7-м классе в соответствии с действующей программой по физике. В каждый раздел включено достаточное количество задач трех уровней сложности. К расчетным задачам в конце книги приведены ответы, к некоторым даны указания или решения.

Полный курс школьной физики в тестах, Гельфгат И.М., 2013.

Издание представляет собой сборник тестовых заданий по физике и содержит все основные типы заданий, которые используются при оценивании качества знаний. Материал пособия структурирован по тематическим разделам, отражающим содержательные линии современного школьного курса физики. В каждом разделе тестовые задания дифференцированы по уровню сложности, ко всем заданиям приведены полные решения, комментарии. В конце каждого раздела представлен тест для самостоятельного выполнения; ответы к таким тестам приведены в конце пособия. В каждом тематическом разделе, в рубрике «Что нужно вспомнить», предлагаются соответствующие теоретические сведения. Для удобства они собраны также в «Кратком физическом справочнике», который бесплатно прилагается к пособию. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учебных заведений, абитуриентов, тех, кто хочет повторить и систематизировать материал школьного курса физики; учителей физики.

1001 задача по физике с решениями, Генденштейн Л.В., Кирик Л.А., Гельфгат И.М., 1998.
   
   Книга содержит задачи по всему курсу элементарной физики. Они градуированы следующим образом: задачи средней трудности, повышенной трудности и олимпиадные задачи. К большинству задач приведены подробные решения обучающего характера. Для итогового самоконтроля предложены тесты. Книга предназначена для учащихся средних школ, лицеев и гимназий (в том числе физико-математического профиля), студентов педагогических вузов, преподавателей, а также лиц, занимающихся самообразованием.

Дипломное проектирование в машиностроительных техникумах, Гельфгат Ю.И., 1992.

1.1. ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ ПО МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ.

Содержание дипломного проекта должно быть увязано с производственными задачами, стоящими, как перед всем отечественным машиностроением, так и перед конкретным цехом или участком, на котором проходил производственную преддипломную практику или работает учащийся. Дипломное задание должно ориентировать учащегося на совершенствование технологии механической обработки деталей, внедрение прогрессивного высокопроизводительного оборудования и соответствующей технологической оснастки, широкое применение станков с ЧПУ, роботизированных технологических комплексов (РТК), гибких производственных модулей (ГПМ) И гибких производственных систем (ГПС), совершенствование формы организации труда с учетом комплекса элементов научной организации для достижения более высоких технико-экономических показателей по проекту по сравнению с заводским вариантом.