физика

ОГЭ 2019, Физика, 9 класс, Спецификация, Проект.

 Используемые при конструировании вариантов КИМ подходы к отбору контролируемых элементов содержания обеспечивают требование функциональной полноты теста, так как в каждом варианте проверяется освоение всех разделов курса физики основной школы и для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. При этом наиболее важные с мировоззренческой точки зрения или необходимости для успешного продолжения образования содержательные элементы проверяются в одном и том же варианте КИМ заданиями разного уровня сложности.
Структура варианта КИМ обеспечивает проверку всех предусмотренных Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта видов деятельности (с учетом тех ограничений, которые накладывают условия массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата курса физики основной школы, овладение методологическими знаниями и экспериментальными умениями, использование при выполнении учебных задач текстов физического содержания, применение знаний при решении расчетных задач п объяснении физических явлений и процессов в ситуациях практико-ориентированного характера.

ЕГЭ 2019, Физика, 11 класс, Демонстрационный вариант, Проект.

 При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов 2019 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2019 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2019 г. по физике.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том. чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ. количестве и форме заданий, об уровне их сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ.

ЕГЭ 2019, Физика, 11 класс, Кодификатор, Проект.

 Кодификатор элементов содержания по физике и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена является одним из документов, определяющих структуру и содержание КИМ ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по физике (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

ЕГЭ 2019, Физика, 11 класс, Спецификация, Проект.

 Единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц. освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).
ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовый и профильный уровни.
Результаты единого государственного экзамена по физике признаются образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по физике.

Физика в задачах, Баткин В.И., Башкатов Ю.Л., Лежнин С.И., Савченко О.Я., 2013.

В книге свыше 2 000 задач, которые появились за последние тридцать лет. Более простые задачи взяты, в основном, из задач физического отделения Заочной школы при СУНЦ НГУ и из задач вступительных экзаменов в НГУ. Более сложные задачи, которые требуют и сообразительности и нестандартного мышления, в основном, взяты из задач по физике, которые использовались в Новосибирской физико-математической школе-интернате (СУНЦ НГУ) и из задач различных Олимпиад по физике. Книга состоит из 11 глав: Кинематика; Динамика; Твердая среда; Жидкость; Молекулярная физика. Газ; Электрическое поле; Магнитное поле; Электромагнитные волны; Оптика; Специальная теория относительности; Корпускулярно-волновой дуализм. Каждая глава имеет несколько разделов. В каждом разделе кроме условий задач коротко приводится методический материал, которого вполне достаточно для решения задач данного раздела. Этот материал можно использовать и для решения задач из книги «Задачи по физике» под редакцией О. Я. Савченко (впервые опубликованной издательством Наука в 1981г.), т. к. очередность глав, в главах - очередность разделов, в разделах - очередность тем задач, в обеих книгах почти одинаковые. Это позволяет решить каждую из более 4 000 задач из этих учебников.

Бог не играет в кости, Моя теория относительности, Эйнштейн А., 2017.

 Вот я здесь сижу и пишу на 68-м году жизни что-то вроде собственного некролога. Делаю я это не только потому, что меня уговорили; я и сам думаю, что показать своим ищущим собратьям, какими представляются, в исторической перспективе, собственные стремления и искания, — дело хорошее. После некоторого размышления я, однако, почувствовал, как неполна и несовершенна должна оказаться такая попытка. Ведь как бы ни была коротка и ограничена трудовая жизнь, как бы ни преобладали в ней ошибки и блуждания, все же отобрать и изложить то, что этого заслуживает, — задача нелегкая. Когда человеку 67 лет, то он не тот, каким был в 50, 30 и 20 лет. Всякое воспоминание подкрашено тем, что представляет человек сейчас, а нынешняя точка зрения может ввести в заблуждение. Это соображение могло бы отпугнуть. Но, с другой стороны, из собственных переживаний можно почерпнуть многое такое, что недоступно сознанию другого.

История свечи, Гореть, чтобы жить, Фарадей М., 2018.

 «История свечи» - произведение великого английского физика и химика, члена Лондонского королевского общества М. Фарадея (1791-1867). Эта книга (I860) представляет собой курс лекции, который был прочитан автором для юношеской аудитории. Фарадеи рассказывает в них о различных законах природы, с которыми связано горение свечи. Книга доставит подлинное удовольствие и школьнику, и учителю, и студенту, и ученому-физику. Фарадеи, который изучал процессы в области физики, писал: «Явления, наблюдающиеся при горении свечи, таковы, что нет ни одного закона природы, который при этом не был бы так или иначе затронут. Рассмотрение физических явлении, происходящих при горении свечи, представляет собой самый широкий путь, которым можно подойти к изучению естествознания».

Квантовый кот вселенной, Шредингер Э.

 Один из самых знаменитых физиков ХХ века Эрвин Рудольф Йозеф Александр Шредингер (нем. Erwin Rudolf Josef Alexander Schrödinger) родился 12 августа 1887 года в Вене и умер там же 4 января 1961 года. При этом Шредингер отнюдь не был домоседом, его жизнь годами была кочевой и беспокойной. Он работал в Цюрихе, Штутгарте, Берлине, Оксфорде и Дублине. Покинув Вену вскоре после окончания Первой мировой войны, Шредингер вернулся в родной город только в 1956 году, в зените славы.
Шредингер был одним из создателей квантовой механики. Он получил Нобелевскую премию по физике в 1933 году. Был членом ряда академий наук мира, в том числе Академии наук СССР (1934).