Fayziyeva

Informatika hám informaciyalıq texnologiyaları, 6 klas, Fayziyeva M.R., Sayfurov D.M., Xaytullaeva N.S., Tursunova F.R., 2021.

Учебник по информатике для 6 класса на каракалпакском языке.

   Áziz oqıwshılar! Sizler 5-klass «Informatika hám informaciyalıq texnologiyaları» sabaqlıǵı járdeminde Scratch programmalaw ortalıǵında spraytlar menen islew, ápiwayı animaciya programmasın jaratıw, spraytlar lipasların almastırıw, dawıs hám tekst penen islew, forma hám ápiwayı multfilmler jaratıw boyınsha dáslepki kónlikpe hám tájiriybelerge iye bolǵan edińiz. Endi bolsa sızıqlı, tarmaqlanıwshı hám tákirarlanıwshı algoritmlerge baylanıslı programmalar dúziw, grafikalıq redaktor járdeminde jańa spraytlar payda etiw, quramalı animaciyalar, kóp saxnalı multfilmler hám kompyuter oyınların úyrenesiz.

Alifbe, Fayziyeva U., 2020.

Учебник на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Oila. Bobo, buvi va Shavkat uyda. Bu otasi bilan onasi. Otasi bilan onasi ishda. Mana non. Mana osh.
Buvi:0
- Shavkat, oshdan ol, - dedi.

Matematika, 1 sinf, Fayziyeva U., 2020.

Учебник по математике для 1 класса на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Avval 4 ta uchburchak chizing. Keyin yana 3 ta uchburchak chizing. Uchburchaklar nechta bo‘ldi?

Talaffuz, 5 sinf, Fayziyeva U., 2020.

Учебник по произношению для 5 класса на узбекском языке.

   Kar bolalar nutqida 5-sinfda ham talaffuz kamchiliklari kuzatiladi. Bu kamchiliklar ularning eshitish imkoniyatlarining o ‘z nutqlarini nazorat qila olmaslik darajada pastligi, nutqining hali faol rivojlanmaganligidandir. Bu davrda o ‘quvchilarning nutqi va talaffuzlari ustida ishlashga bo‘lgan ehtiyoj har bir o‘quvchi uchun individual bo‘lganligi sababli o‘qituvchi berilgan talaffuz mashqlaridan differensial ravishda tanlab qo‘llashi talab qilinadi. Shu bilan bir qatorda darslikda berilgan barcha o ‘quv va korreksiya materialini barcha o‘quvchilarga rejalashtirgan holda, har bir o‘quvchining individual kamchiligiga alohida to ‘x talib borish ham maqsadga muvofiq. Chunki talaffuz mashqlari va qoidalari qanchalik ko‘p takrorlanib borilsa, o‘quvchilarning ko‘nikmalari shunchalik mustahkamlanib borishi ta ’minlanadi.
Ushbu darslik asosida muntazam va izchil ish olib borilsa, o ‘quvchilar talaffuzining me’yorga yaqinlashtirilishi ta ’minlanadi deb umid qilamiz.

Yozuv daftari, Tayyorlov sinf, 2 qism, Fayziyeva U., 2020.

Учебник на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Zilolaning soyaboni bor.
Karimning soyaboni bor.

Yozuv daftari, Tayyorlov sinf, 1 qism, Fayziyeva U., 2020.

Учебник на узбекском языке.

Matematika, Tayyorlov sinf, Fayziyeva U., Temirova Sh., 2020.

Учебник по математике на узбекском языке.

Фрагмент из книги:
Ra‘noda 5 ta qalam, Komilada 4 ta qalam bor. Ra‘no va Komilada hammasi bo‘lib nechta qalam bor?

Talaffuz, 4 sinf, Fayziyeva U.Y., 2020.

Учебник по узбекскому языку для 4 класса на узбекском языке.

   Dastur talablariga binoan 4-sinfda asosan so‘z, bo‘g‘in, nutq paytida to‘g‘ri nafas olish, nutqning jadalligi, mantiqiy urg‘uni ajratish va nutqda unga rioya qilishga o‘rgatish ustida ish olib borilishi ko‘zda tutilgan. Dastur talabiga binoan 4-sinf o‘quvchilari tovushlar talaffuzi bilan birgalikda so‘z, bo‘g‘in, tovush, unli tovushlar, undosh tovushlar, ularning talaffuz xususiyatlari haqida aniq tushunchani egallash va topshiriqlarda ularni farqlash hamda so‘zlarda to‘g‘ri talaffuzni egallashlari ko‘zda tutiladi. shu bilan birga yakka mashg‘ulot o‘qituvchisi darslikda berilgan har bir yangi so‘z, tushunchalar mazmunini lug‘at daftariga yozib kelishni topshiradi.