естествознание

Естествознание - Билеты для 11 классов - Профильное обучение

        Содержание экзаменационных билетов отобрано на основе следующих принципов. Каждый из 30 примерных билетов включает два разных по характеру вопроса.
       Первый вопрос билета имеет традиционный вид и направлен главным образом на проверку знаний учащихся и понимания ими основных тем курса. По содержанию первые вопросы билетов соответствуют разделам «Современные естественно-научные знания о мире» и «Естественные науки и развитие техники и технологий» обязательного минимума стандарта по естествознанию и перечисленным ниже требованиям к уровню подготовки выпускников того же стандарта:

Концепции современного естествознания - Материалы к семинарским занятиям - Часть 2 - Браже Р.А., Мефтахутдинов Р.М. - 2003

   Учебное пособие для студентов экономических специальностей технических университетов.
   Представлены методические материалы к семинарским занятиям по курсу «Концепции современного естествознания». Объем пособия рассчитан на время, отводимое учебными планами и программами для студентов экономических специальностей на первый и второй семестры изучения курса.

Концепции современного естествознания - Учебник - Самыгин С.И. - 2003

Учебное пособие написано в соответствии с Государственным стандартом РФ по дисциплине «Концепции современного естествознания», входящей в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин, и предназначено для студентов гуманитарных и экономических специальностей высших учебных заведений всех форм обучения.

Концепции современного естествознания - Учебник - Лихин А.Ф. - 2006

В учебнике рассмотрены основные концепции современного естествознания, учебный материал которого соответствует государственному образовательному стандарту (программе) по учебной дисциплине    «Концепции    современного    естествознания»    для    студентов    юридических специальностей.

Предназначен для студентов юридических вузов.

Введение в психологию - Петровский А.В. - 1996

   В основу книги положен учебник «Общая психология», многократно переиздававшийся с 1970 по 1986 г. и переведенный на немецкий, финский, датский, китайский, испанский и многие другие языки. Учебник радикально переработан, дополнен новыми материалами, отвечающими современному уровню развития психологической науки. При всей содержательности и полноте учебник сохраняет черты пропедевтики по отношению к последующим базовым и практико-ориентированным учебным дисциплинам. Фактически каждая глава этой книги является основой соответствующего учебного пособия не конкретной психологической дисциплине. Так, например, главы «Общение» и «Личность» являются своего рода преамбулой для курса (программы и учебника) «Социальная психология».
   Главы, посвященные познавательным процессам: «Память», «Восприятие», «Мышление», «Воображение», вводят в курс «Педагогическая психология» или «Психология обучения».

Библия и наука - Азы православия - 2006.

    В книгу вошли статьи известных ученых, доказывающих правдивость библейских историй с научной точки зрения.

    Весьма распространена точка зрения, что существование Бога недоказуемо рационально-логическими способами, что Его существование можно лишь принять на веру как аксиому. «Блажен, кто верует» - есть такая поговорка. Хочешь - веруй, хочешь - не веруй - это личное дело каждого. Что же касается науки, то чаще всего считается, что ее дело - изучать наш материальный мир, изучать рационально-эмпирическими методами, а так как Бог нематериален, то наука не имеет к Нему отношения - пусть, так сказать, Им «занимается» религия. На самом же деле это как раз неверно: именно наука предоставляет нам наиболее убедительные доказательства существования Бога - Творца всего окружающего нас материального мира.