Диаграммы состояния двойных систем, учебное пособие, Березовская В.В., Озерец Н.Н., Гервасьев М.А., 2018.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям «Металлургия» и «Материаловедение и технологии материалов». В издании рассмотрены диаграммы фазового равновесия двойных систем различных типов, являющиеся основой промышленных сплавов, методика определения фазового и структурного состава двойных сплавов и качественная оценка физических, механических и технологических свойств в условиях равновесия. Описываемые диаграммами закономерности формирования структуры сплавов позволяют в ряде случаев указывать на ожидаемый характер изменения их структуры и свойств при переходе к неравновесному состоянию.
диаграмма
Диаграммы состояния двойных систем, учебное пособие, Березовская В.В., Озерец Н.Н., Гервасьев М.А., 2018
Скачать и читать Диаграммы состояния двойных систем, учебное пособие, Березовская В.В., Озерец Н.Н., Гервасьев М.А., 2018Информатика - Microsoft Excel - Создание диаграммы - Практическое задание
Информатика - Microsoft Excel - Создание диаграммы - Практическое задание
Задание. Пользуясь данными, приведенными в таблице, построить диаграмму, характеризующую соотношение между неметрическими единицами длины. Какой тип диаграммы целесообразно выбрать?
1. Выделить диапазон ячеек, содержащих данные. Запустить Мастер диаграмм с помощью команды [Вставка-Диаграмма…].
2. На первом шаге необходимо выбрать тип диаграммы. Для наглядного отображения части и целого наиболее подходит круговая диаграмма. В списке Тип: выбираем тип диаграммы. Диаграммы могут быть различных видов (плоские, объемные и так далее). В окне Вид: выбираем вид диаграммы. Нажимаем кнопку Далее.
Скачать и читать Информатика - Microsoft Excel - Создание диаграммы - Практическое заданиеЗадание. Пользуясь данными, приведенными в таблице, построить диаграмму, характеризующую соотношение между неметрическими единицами длины. Какой тип диаграммы целесообразно выбрать?
1. Выделить диапазон ячеек, содержащих данные. Запустить Мастер диаграмм с помощью команды [Вставка-Диаграмма…].
2. На первом шаге необходимо выбрать тип диаграммы. Для наглядного отображения части и целого наиболее подходит круговая диаграмма. В списке Тип: выбираем тип диаграммы. Диаграммы могут быть различных видов (плоские, объемные и так далее). В окне Вид: выбираем вид диаграммы. Нажимаем кнопку Далее.
1700 заданий по Microsoft Excel, Златопольский Д.М., 2003
1700 заданий по Microsoft Excel - Златопольский Д.М. - 2003
В книге приведены формулировки задач, предназначенных для решения в электронных таблицах MS Excel и включающих как общие задания по работе в программе, так и вопросы, для успешного ответа на которые у учащихся предполагается наличие более глубоких знаний. Вспомогательные рисунки, таблицы, примеры диаграмм и графиков способствуют четкому восприятию материала и пониманию вида выходной информации. Разнообразные задания сочетают работу с данными, использование одной или нескольких функций, обработку числовой и нечисловой информации, построение диаграмм и делают процесс обучения и последующей проверки знаний увлекательным и полезным. Задания сборника могут быть использованы учителем при объяснении нового материала для организации самостоятельной работы учащихся и для проведения контрольных мероприятий, а также на олимпиадах различного уровня по информационным технологиям.
Для учителей общеобразовательных школ, лицеев и гимназий
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать 1700 заданий по Microsoft Excel, Златопольский Д.М., 2003В книге приведены формулировки задач, предназначенных для решения в электронных таблицах MS Excel и включающих как общие задания по работе в программе, так и вопросы, для успешного ответа на которые у учащихся предполагается наличие более глубоких знаний. Вспомогательные рисунки, таблицы, примеры диаграмм и графиков способствуют четкому восприятию материала и пониманию вида выходной информации. Разнообразные задания сочетают работу с данными, использование одной или нескольких функций, обработку числовой и нечисловой информации, построение диаграмм и делают процесс обучения и последующей проверки знаний увлекательным и полезным. Задания сборника могут быть использованы учителем при объяснении нового материала для организации самостоятельной работы учащихся и для проведения контрольных мероприятий, а также на олимпиадах различного уровня по информационным технологиям.
Для учителей общеобразовательных школ, лицеев и гимназий