Одним из актуальных направлений государственной политики в повышении качества как общего и среднего, так и высшего образования является широкое внедрение в учебно-воспитательный процесс информационно-коммуникационных технологий, обеспечивающих
возможность реализации личностно-ориентированного подхода к каждому обучающемуся, повышение доступности и информативности образовательного процесса, и, следовательно, стимулирование мотивации студентов к профессиональному обучению (постановление Правительства РФ от 04.10.2000 г. № 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»).
