биология

ОГЭ 2024, Биология, Растительный организм, Систематические группы растений, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Умение объяснять положение человека в системе органического мира, его происхождение, сходства и отличия человека от животных, характеризовать строение и процессы жизнедеятельности организма человека, его приспособленность к различным экологическим факторам.

ОГЭ 2024, Биология, Организмы бактерий, грибов и лишайников, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Умение применять систему биологических знаний: раскрывать сущность живого, называть отличия живого от неживого, перечислять основные закономерности организации, функционирования объектов, явлений, процессов живой природы, эволюционного развития органического мира в его единстве с неживой природой; сформированность представлений о современной теории эволюции и основных свидетельствах эволюции.

ОГЭ 2024, Биология, Эволюционное развитие растений, животных и человека, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Сформированность основ экологической грамотности: осознание необходимости действий по сохранению биоразнообразия и охране природных экосистем, сохранению и укреплению здоровья человека; умение выбирать целевые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, своему здоровью и здоровью окружающих.

ОГЭ 2024, Биология, Среда обитания, Человек и окружающая среда, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Умение применять систему биологических знаний: раскрывать сущность живого, называть отличия живого от неживого, перечислять основные закономерности организации, функционирования объектов, явлений, процессов живой природы, эволюционного развития органического мира в его единстве с неживой природой; сформированность представлений о современной теории эволюции и основных свидетельствах эволюции.

ОГЭ 2024, Биология, Биология как наука, Методы биологии, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фрагмент из книги.
Умение применять систему биологических знаний: раскрывать сущность живого, называть отличия живого от неживого, перечислять основные закономерности организации, функционирования объектов, явлений, процессов живой природы, эволюционного развития органического мира в его единстве с неживой природой; сформированность представлений о современной теории эволюции и основных свидетельствах эволюции.

ОГЭ 2024, Биология, Тренировочные задания, Навигатор самостоятельной подготовки.

Фенология, Методика наблюдений, Тишин Д.В., Чижикова Н.А., 2022.

   Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов биологов и экологов, обучающихся в КФУ по разным специальностям. Может быть использовано при проведении курсов, посвященных изучению лесных, луговых и водных экосистем. В пособии приведены основные рекомендации по выбору площадок и методике проведения фенологических наблюдении. Также освещены статистические методы обработки фенологических данных, даны практические задания для студентов.

Учебно-методическое пособие к лабораторным занятиям по зоологии беспозвоночных для бакалавров-биологов, Сабиров P.M., Голубев А.И., Голиков А.В., 2022.

   Пособие является программой лабораторных занятий и коллоквиумов малого практикума по зоологии беспозвоночных для бакалавров-биологов, изучающих предмет в течение одного семестра. Приведены современные представления о системе Протистов Protista и Многоклеточных животных Metazoa (Animalia). По каждой теме даны методические указания для последовательного выполнения заданий во время лабораторного занятия, а также для самостоятельной работы. Особое внимание уделяется морфологическим признакам, относящимся к числу ведущих черт организации рассматриваемых групп животных. Изучение нескольких тем завершается коллоквиумом, для проведения которого предложены вопросы и терминологические словари. Для обучающихся биологических подразделении университетов, медицинских, сельскохозяйственных и педагогических вузов, учителей биологии средних учебных заведений.