биология

Радиобиология, Лысенко Н.П., Пак В.В., Рогожина Л.В., Кусурова З.Г., 2017.

   В учебнике собран и обобщен материал по действию ионизирующих излучений на системы и органы различных видов животных и отдельные звенья биогеоценозов. В книгу включены обширные материалы экспериментальных исследований самих авторов.
Впервые полно освещаются вопросы радиоэкологии Севера, основы сельскохозяйственной радиоэкологии и организации ведения животноводства в условиях радиоактивного загрязнения внешней среды, ветсанэкспертизы продукции животноводства при радиационных поражениях.
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Ветеринария» и направлению подготовки «Зоотехния», а также может быть использован для направления подготовки «Биология» (биохимия, биофизика, биоэкология), полезен смежным специальностям: товароведу, эксперту по сырью животного происхождения при оценке качества сырья, технологу по переработке продукции животноводства, слушателям ФПК — ветврачам-радиологам, преподавателям высших учебных заведений.

Основы питания и кормления сельскохозяйственных животных, Рядчиков В.Г., 2015.

   В учебнике изложены основные знания, а также достижения мировой науки и практики по питанию и кормлению сельскохозяйственных животных интенсивного типа продуктивности. Эти знания базируются на понимании процессов жизнедеятельности организма, биосинтеза продукции, их неразрывной взаимосвязи с физиолого-биохимическими процессами усвоения и обмена питательных веществ. В учебнике даны во многом новые методы оценки питательности кормов, определения потребности в энергии, белке, незаменимых аминокислотах.
Учебник предназначен для обучения по курсу «Кормление сельскохозяйственных животных» студентов бакалавриата и магистратуры высших учебных заведений по направлениям подготовки «Зоотехния» и «Ветсанэкспертиза» и по специальности «Ветеринария».

Инженерная биология, Сухоруких Ю.И., 2016.

   В учебнике изложены положения современной инженерной биологии. На основе отечественного и зарубежного опыта обобщены и приведены эффективные мероприятия и сооружения по инженерно-биологическому обустройству территорий. Составлен словарь основных терминов на русском, английском, немецком, французском, итальянском, португальском, испанском языках.
Учебник предназначен для бакалавров, обучающихся по направлению «Лесное дело». Также рекомендован для специалистов, научных работников, занимающихся инженерной биологией, обустройством ландшафтов, транспортных магистралей, мелиорацией, студентов биологических и технических специальностей.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Биология», Естественно – математическое направление, 11 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся в 11 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учётом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. При подготовке сборника использованы ресурсы (рисунки, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Биология», Общественно-гуманитарное направление, 11 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся в 11 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Биология», Естественно-математическое направление, 10 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся в 10 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Биология», 10 класс, 2019.
 
Данный сборник заданий составлен в помощь учителю при планировании, организации и проведении формативного оценивания по предмету «Биология» для обучающихся в 10 классах. Сборник подготовлен на основе учебной программы и учебного плана. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут учителю предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания. Рекомендательный характер сборника позволит адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей средней школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Ихтиология, Пономарев С.В., Баканева Ю.М., Федоровых Ю.В., 2016.

   В учебнике изложены материалы о биологии, экологии, систематике, дано описание основных и ценных промысловых видов.
Издание предназначено для студентов и аспирантов рыбо-хозяйственных и сельскохозяйственных вузов и ссузов. Может быть полезно специалистам рыбоводных хозяйств, ихтиологам, рыбакам-любителям.