биология

Экология растений Арктики, Учебное пособие, Василевская Н.В., 2010.

Учебное пособие предназначено для студентов естественнонаучных факультетов университетов. В книге представлена история эколого-ботанических исследований в Арктике, дана характеристика особенностей морфологии, анатомии, физиологии, биологии развития полярных растений в экстремальных условиях высоких широт.

Позвоночные животные, изучение их в школе, Птицы, Книга для учителя, Авилова К.В., 1983.
 
   Пособие содержит сведения о различных сторонах биологии птиц — их приспособлении к полету, питании, особенностях размножения, повадках, о значении птиц для человека, о мерах по их охране. Этот материал может быть использован учителем при подготовке к урону.

Хронобиологический анализ растений при изменении климата, Проскуряков М.А., 2012.
 
   В книге рассмотрены содержание проблемы хронобиологического анализа растений, методологическая основа и опыт первых исследований в период изменения климата на крупной территории экологически весьма разнообразной Республики Казахстан; разработаны основные концептуальные подходы к решению проблемы для равнинных и горных территорий. Изложенные здесь результаты - только начало дальнейших исследований, которые должны быть развернуты в области хронобиологического анализа растительных систем. И потому выполненная работа была бы вполне оправдана, если послужит их развитию.
Книга предназначена для широкого круга специалистов - биологов, метеорологов, программистов - математиков, ученых экологов, педагогов, практиков сельского и лесного хозяйства.

Краткий очерк теории эволюции, Тимофеев-Ресовский Н.В., Воронцов Н.Н., Яблоков А.В., 1978.
 
   Написав в 1969 г. «Краткий очерк теории, эволюции», мы увидели, что эта книга во многом — и по структуре и по приводимому материалу — отличалась от появившихся за последние три десятилетия многочисленных изданий, посвященных изложению основ эволюционного учения. Поэтому нам было особенно приятно предложение известного немецкого издательства Густава Фишера (Иена) перевести ее на немецкий язык, сделав книгу доступной значительно более широкому кругу заинтересованных читателей в разных странах. Этот перевод и был осуществлен в 1975 г.

Тайны инстинкта, Биологические мотивы врожденного поведения, Судаков К.В., 1967.
 
   Кто из нас, наблюдая поведение животных, не поражался их удивительно «разумной» и целенаправленной деятельностью?
Она невольно заставляет человека думать об «уме» живых существ. И тем не менее натуралист-естествоиспытатель обязан понять и исчерпывающе точно, объективно объяснить истинные механизмы этой деятельности. Между тем, когда естествоиспытателя или врача просят объяснить «разумное» поведение животных, нередко в ответ можно услышать: «Это — инстинкты», И все же термин «инстинкт» не объясняет существа дела.
В последние годы проблема инстинкта приобрела чрезвычайно важное значение. Физиологи и инженеры вплотную подошли к вопросу о механизме целенаправленных реакций животных и их искусственного управления.

Микробиология, Шильникова В.К., Банькова А.А., Годова Г.В., 2006.
 
     Особенность и своеобразие данного пособия - в объединении в одном издании обшей (основы микробиологии), специальной (микроорганизмы плодов и овощей, микробиологические основы их хранения и переработки, консервирования и виноделия) и санитарной (инфицирование сельскохозяйственной продукции при хранении, возможные последствия употребления такой продукции в пишу) микробиологии.
Для студентов средних специальных учебных заведений сельскохозяйственного профиля, обучающихся по специальности «Хранение и переработка растениеводческой продукции». Может быть использовано в вузах, овощеводами-практиками, а также специалистами разного профиля, которым по роду деятельности необходимо понимание сути микробиологических процессов.

Биология, 10-11 классы, Базовый уровень, Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Родионова Е.И., Розанов М.Н., 2015.
 
     Учебник «Биология» («Общие закономерности») предназначен для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет на базовом уровне. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Является продолжением непрерывного курса биологии и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник для 10-11 классов знакомит учащихся с основами биологических наук и общими закономерностями живой природы. Методический аппарат учебника ориентирован на проблемно-диалогическую технологию. Множество иллюстраций, схем, афористичные названия параграфов и рубрик создают мотивацию к обучению.
Может использоваться как учебное пособие.

Биология, 9 класс, Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Родионова Е.И., 2015.
 
     Учебник «Биология» для 9 класса («Порядок в живой природе») соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса биологии и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник для 9 класса знакомит учащихся с общими закономерностями живой природы. Отличительная черта учебника - рассмотрение явления регуляции и её роли в поддержании постоянства свойств живого на всех уровнях организации. Методический аппарат учебника ориентирован на проблемно-диалогическую технологию. Множество иллюстраций, схем, афористичные названия параграфов и рубрик создают мотивацию к обучению.
Может использоваться как учебное пособие.