Беларусь

Трудовое обучение, Обслуживающий труд: учебное пособие для 6-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Яворская Л.М., Шульга Н.И., 2015.

В этом учебном году вы продолжите изучение учебного предмета «Трудовое обучение». Мы уверены, что знания и умения, приобретённые в 6-м классе, пригодятся вам в жизни. Данное учебное пособие поможет вам узнать много нового и полезного. В разделе «Основы приготовления пищи» вы познакомитесь с правилами рационального питания, разнообразными пищевыми продуктами, основными правилами сервировки стола к ужину; научитесь готовить вкусные блюда: современные и традиционные белорусские.

Трудовое обучение, Обслуживающий труд: учебное пособие для 5-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Шарапова В.Е., Сысоева И.А., 2017.

Данное учебное пособие открывает раздел «Основы приготовления пищи».Вы познакомитесь с культурой правильного здорового питания, приёмами приготовления различных блюд из яиц, научитесь готовить горячие напитки и делать бутерброды, сервировать стол к завтраку, соблюдая правила этикета.Узнаете особенности приготовления некоторых традиционных белорусских блюд.

Литературное чтение, Учебное пособие для 4 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., Стремок И.М., 2018.

Мы рады, что встречаемся с вами на страницах новой учебной книги «Литературное чтение». Как и в третьем классе, вашими друзьями и помощниками в чтении будут Максим Книжник, Добродей и Знаток.

Охрана труда, Сокол Т.С., 2006.

   Даны основные термины, определения, правовые и организационные аспекты охраны труда, производственной санитарии и гигиены. Рассмотрены общие требования электро- и пожарной безопасности. Изложены общие требования безопасности к технологическим процессам, рабочим местам в промышленности и строительстве. В приложениях представлены основные формы документов.
Для учащихся средних специальных и профессионально-технических учебных заведений строительного и технического профилей, инженеров по охране труда, мастеров предприятий и строительных организаций.

Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., Стремок И.Р., 2018.

Фрагмент из книги:
Приятели называли его тюфяком. За его медлительность, неповоротливость и неловкость. Если в классе писали контрольную работу, то ему всегда не хватало времени — он раскачивался только к концу урока. Если он пил чай, то на столе вокруг его блюдца образовывалась большая чайная лужа. Он ходил вразвалку и обязательно задевал за край стола или сбивал стул. И новые ботинки за неделю стаптывал так, словно вместе с Суворовым совершал в них переход через Альпы. Вид у него был сонный, будто он только что проснулся или собирался уснуть. У него всё валилось из рук, всё не ладилось. Одним словом, тюфяк.

Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Стремок И.М., Воропаева В.С., Куцанова Т.С., 2018.

   Мы рады, что встречаемся с вами на страницах новой учебной книги «Литературное чтение». Как и в третьем классе, вашими друзьями и помощниками в чтении будут Максим Книжник, Добродей и Знаток.
В книге есть и четыре поэтические тетради, каждая из которых посвящена одной из пор года. Вы окунётесь в мир поэтического слова. Читая лучшие стихотворения классической и современной литературы, увидите картины настоящего волшебства.

Литературное чтение, 3 класс, Стремок И.М., 2013.

Фрагмент из книги:
По лесенке Знаний шагайте смелей.
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней.
По лесенке этой вы сможете скоро
Достичь недоступной морской глубины,
Спуститься под землю, взобраться на горы
И даже дойти до луны!

Литературное чтение, 3 класс, Часть 2, Воропаева В.С., Куцанова Т.С., Стремок И.М., 2017.

   Вот и закончилось наше удивительное путешествие по страницам учебной книги. За это время вы стали на год старше, умнее и мудрее.
Вспомните, какие разделы составили первую часть учебной книги, а какие — вторую; какие произведения доставили вам радость, счастье, огорчение; кто авторы этих произведений; какие герои запомнились, стали вашими друзьями.
Подружились ли вы с Максимом Книжником и Знатоком? Помогали ли они вам в вашем путешествии по книге?
Что бы вы могли пожелать тем ребятам, которые будут учиться по книге в следующем году?