8 класс

Физика, 7-9 класс, Подробные ответы на задания ГИА и решение типовых задач, Касаткина И.Л., 2013.

 В пособии представлено множество типовых заданий с развернутым ответом для подготовки к ГИА по физике. В начале книги приведена программа курса по всем темам, изучаемым с 7 по 9 класс средней школы, затем предложен пробный экзамен, состоящий из заданий разной трудности. В каждом разделе приведено развернутое решение задач и даны подробные ответы на все задания с необходимыми рисунками, графиками и формулами. В конце пособия приведены все формулы, необходимые для сдачи ГИА, с названием всех величин и единиц их изменений в системе СИ и показано, как находить каждую физическую величину, входящую в эти формулы. Это важно для тех, у кого имеются проблемы с алгебраическими преобразованиями. Книга полезна выпускникам 9 класса для интенсивной и качественной подготовки к ГИА по физике. Ею могут пользоваться учителя при составлении контрольных и экзаменационных заданий.

Смотрите разделы для 8 класса:

Русский язык, 8 класс, Тестовые задания, Богданова Г.А., 2012.
 
   Тестовые задания нацелены на предварительную подготовку школьников к Единому государственному экзамену. В книгу вошёл целый ряд тренировочных заданий, аналогичных тем, которые использовались при проведении ЕГЭ в предшествующие годы. ДЛЯ самопроверки учащихся в конце книги даны ответы на задания первого варианта каждого теста.

Русский язык, 5-9 класс, Сборник сочинений, Пятёрка за сочинение, Сальникова И.К., 2012.
 
    Сборник содержит готовые образцы сочинений, расположенные в алфавитном порядке по основным темам школьной программы. Опираясь на предложенные образцы, учащиеся 5—9 классов смогут самостоятельно написать сочинение на любую тему. В книге даются советы по написанию классных и домашних сочинений, методика подготовки аргументов для раскрытия заданной темы, а также критерии оценки сочинений.

Новая история зарубежных стран, 8 класс, Ведюшкин В.А., Бурин С.Н., 2008.

   В учебнике освещается не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода нового времени. История предстает как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с ее тревогами и заботами, надеждами и радостями. Вопросы, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.

Как научиться писать сочинение-описание, 5-9 класс, Трунцева Т.Н., 2008.
 
  Часто задание составить текст-описание (т.е. описать картину, «нарисовать» портрет или пейзаж) вызывает у учащихся трудности. Почему же такое происходит? Ведь работа над таким видом сочинений - одна из самых увлекательных. Ответ прост: при выполнении подобного задания ученикам не хватает необходимых знаний и навыков в применении языковых, композиционных и изобразительных средств описания. Это пособие поможет приобрести необходимые умения и навыки для того, чтобы справиться с этой нелёгкой, но интересной работой.

Геометрия, 7-9 класс, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2014.
 
  Содержание учебника позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных ФГОС основного общего образования. Учебник включает трёхступенчатую систему задач, а также исследовательские задачи, темы рефератов, список рекомендуемой литературы, что позволит учащимся расширить и углубить свои знания по геометрии.

Алгебра, 8 класс, Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е., 2013.

  Данный учебник является второй частью комплекта учебников алгебры для 7—9 классов, отвечающих всем требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Изложение учебного материала ведётся на доступном уровне с учётом деятельностного подхода. Основными содержательными линиями курса являются: числовая, уравнений, неравенств, функциональная, алгебраических преобразований, стохастическая, логических высказываний, мировоззренческая. Учебник содержит материал, изложенный в форме занимательных диалогов, развивающий метапредметные умения и личностные качества учащихся.