7 класс

Әдәбият, 7 сыйныф, Хатипов Ф.М., Галимуллин Ф.Г., 2006.

Учебник по литературе для 7 класса на татарском языке.

Быел җиденче сыйныфта сез әдәби әсәрләр һәм аларның авторлары турында тагын да киңрәк мәгълүмат алырсыз. Яңа басмада Һ. Такташның «Мокамай» әсәрен бирү тиеш дип табылды. Бу әсәрләрне өйрәнүдә, кадерле укучылар, сезгә уңышлар телибез. Ләкин уңышка ирешүнең бер мөһим шарты бар: ул да булса — мөстәкыйль уйларга өйрәнү. Әсәрне укып чыккач, андагы вакыйгалар турында ныклап уйларга, үз нәтиҗәгезне чыгарырга тырышыгыз. Уйларыгызны кәгазьгә язып куйсагыз, тагы да әйбәтрәк булыр. Бу сезнең әсәрләргә генә түгел, чынбарлыктагы күренешләргә дә шәхси бәягезне булдырырга ярдәм итәр. Аннан соң әсәр турында дәреслектә язылган бәяләмә белән танышырга, анда язылганнарны үз хөкемең белән чагыштырып карарга мөмкин. Уйларыгыз авторларның бәяләмәләре белән туры киләме, юкмы икәнен бары тик шулай гына ачыклап була. Фикерләрегез дәреслектә язылганнар белән туры килеп бетмәсә, аларны дәлилли белергә дә кирәк. Ул чагында сорауларга һәм биремнәргә җавап табу тагы да кызыклырак, мавыктыргычрак булыр. Мавыгып уку һәм эшләү — кеше өчен олы бәхет ул. Без сезгә уңышлар, бәхет телибез!

Биология, 7 сыныб, Соловьева А.Р., Ибраимова Б.Т., Алина Ж.Ә., 2017.

Учебник по биологии для 7 класса на казахском языке.

Қүрметті оқушылар! Сендер ең қызықты пендердің бірі - биологияны оқып-үйренесіңдер. Биология - тірі табигат туралы гылым. Миллиардтаган галамшарлардың арасынан біздің галамшарымызды ерекше ететін де осы тірі табигат.
Биология курсында сендер жеке тірі агзаларды және бүкіл тіршілікке төн жалпы үдерістерді оқып білесіңдер. Барлық тіршілік багынатын жалпы заңдылықтарды біртіндеп түсіне бастайсындар.

Геометрия, Урта мәктәпнең 7-11 сыйныфлары өчен дә­ реслек, Погорелов А.В., 1996.  

Дәреслек гомуми урта белем бирү мәктәпләре өчен математика дәреслекләренең Бөтенсоюз конкурсында призлы урын алды.

Биология, Хайваннар, 7-8 сыйныфлары, Быховский Б.Е., 1993.

Учебник по биологии для 7-8 класса на татарском языке.

Фрагмент из книги.
Хайваннар дөньясы һәм аның табигатьтәге әһәмияте. Хайваннар җир шарында һәркайда: коры җирдә, төче суларда, диңгез һәм океаннарда яши. Алар тереклек иткән урындагы бар нәрсә яшэү тирәлеге дип атала. Яшәү тирәлеге төп өч төргә бүленә: су, җир өстеһава һәм туфрак. Шуңа ярашлы рәвештә, ал арда яшәү шартлары да аерылып тора. Хайваннарга йогынты ясый торгаҗшартларны тирәлек факторлары дип атыйлар. Алар терек һәм терек булмаган табигать факторларына, шулай ук кешенең эшчәнлеге нәтиҗәсендә туган факторларга бүленеп йөртелә.

Қазақ әдебиеті, 7 сыныб, Әбдезүлы Қ., Түрсынғалиева С.Ч., 2012.

Учебник по литературе для 7 класса на казахском языке.

Қымбатты жас достар! Міне, сендер тағы да бір жылға есейіп, 7-сыныптың есігін ашып отырсыңдар. Әдебиет өлемі де сендердей достарымен қайтадан қауышқанына қуанышты.
«Қазақ әдебиеті» оқулығы сендерді қазақ халқының аңынжазушылары, олардың шығармаларымен таныстырып ңана ңоймай, халықтың салтдәстүрі мен өдет-ғүрпы, түрмысы мен мәдениеті, тарихы мен өнері туралы да бай мәлімет береді.

Учебник русского языка, 6-7 классы, Часть 2, Синтаксис, Бархударов С.Г., Крючков С.Е., 1959.

   Синтаксисом называется тот отдел грамматики, в котором изучаются: 1) способы соединения слов в предложении; 2) виды предложений; 3) способы соединения предложений друг с другом.

Геометрия, Учебное пособие для 7 класса средней школы, Колмогоров А.Н., Семенов А.Ф., Нагибин Ф.Ф., Черкасов Р.С., 1980.  

Білім жолы —қиын жол. Мен сеніц осы жолдаш адал досык, кемекшін, әрі ақылшың боламын. Мені оки отырып, сен коптегеіі қызгылыиты және пайдалы иәрселер табасьщ. Мені күтіп ұста, келер жылы мен сеиің мектентес кіші достарыңа да жақсы кызмет керсете алатын болайнн.

Информатика, 7-9 классы, Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Зайдельман Я.Н., 2002.

   Новый учебник информатики продолжает линию школьного курса инфор-матики, начатую в 1985 году академиком А. П. Ершовым. Учебник во многом опирается на предыдущий учебник этого коллектива (Кушниренко А. Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники. М.: Просвещение, 1990—1996) и развивает его основные идеи, адаптированные для изучения в 7—9 классах. Основное внимание авторы уделяют общим принципам обработки информации, независимым от конкретной технической базы. Специализированное программное обеспечение (система Кумир) работает на всех типах компьютеров, имеющихся в российских школах.