6 класс

Природоведение, 6 класс, Ярошенко О.Г., Коршевнюк Т.В Баштовый В.И., 2006.

  В прошлом году вы начали изучать природоведение. Ваши знания о природе обогатились сведениями о телах и веществах, различных явлениях, происходящих с ними в живой и неживой природе. Все они образуют среду обитания человека, который единственный среди других живых существ обладает способностью познавать и преобразовывать природу. Человека окружает очень много других живых существ, например растения, животные, грибы, бактерии. Между ними возникают различные взаимосвязи. Какие они, насколько полезные или вредные для живых существ? Ответ на эти и другие вопросы вы получите, изучая природоведение в 6-м классе.

Русская литература, 6 класс, Часть 1, Волосюк О.И., 2013.

  Книга для чтения составлена в соответствии с требованиями учебной программы по русской литературе для 6 класса, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь.
Пособие содержит тексты произведений, рекомендованных для чтения и обсуждения в классе, а также для дополнительного чтения («Русскоязычная поэзия Беларуси»).

Русская литература, 6 класс, Часть 2, Волосюк О.И., 2011.

  Книга для чтения составлена в соответствии с требованиями учебной программы по русской литературе для 6 класса, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь.
Пособие содержит тексты произведений, рекомендованных для чтения и обсуждения в классе, а также для дополнительного чтения.

Как научить Вашего ребёнка решать задачи, 1-6 класс, Шклярова Т.В.

  Пособие предназначено для родителей и начинающих учителей начальных классов. Всеми предлагаемыми методиками автор успешно пользовался в течение многих лет на уроках математики в начальной школе и в 5-х классах.

История древнего мира, 6 класс, Сагдуллаев А.С., Костецкий В.А., 2013.

  В учебнике впервые осуществлена попытка разработки курса истории древнего мира на основе интеграции курсов всемирной истории и истории Узбекистана.
Материалы учебника подготовлены в соответствии с программой Министерства народного образования и Государственными стандартами обучения и воспитания. Авторами использованы инновационные методики из опыта работы преподавателей Узбекистана и зарубежных стран.

Физика, 6 класс, Перышкин А.В., Родина Н.А., 1976.

  Воздух, вода, земля, небесные тела, растения, животные, то есть все, что нас окружает, называется природой.
Природа существовала всегда. Она вечна: всегда была и всегда будет.
Но на Земле многое создано человеком, его трудом и умом. Человек создал города и селения, построил фабрики и заводы, распахал ноли, изобрел различные машины. Он же создал и науку, позволяющую познавать природу и использовать ее в своих целях.
Изучая изменения, происходящие в природе, человек установил, что все они происходят в связи одно с другим — закономерно. Падение тел, например, происходит вследствие притяжения их Землей; смена дня и ночи на Земле связана с движением Земли вокруг своей оси (рис. 1); одна из причин возникновения ветра — неравномерное нагревание воздуха и т. д.

Начальный курс географии, 6-7 класс, Путешествия по географической карте, Кадацкая О.В., 2012.

   Учебно-методический комплекс факультативных занятий «Путешествия по географической карте» соответствует школьной программе начального курса географии для 6—7 классов. Издание включает программу курса, материалы для учащихся, методические рекомендации для учителя.
Адресуется учителям географии учреждений общего среднего образования.

Погружаемся в интересный мир образования и правописания слов, 6 класс, Дикун Т.А., 2010.

  В соответствии со школьной программой орфография в 5—7-х классах изучается на основе линейно-распределительного принципа. Это значит, что изучение орфографии базируется на знаниях учащимися курса фонетики, лексики, словообразования, морфологии. Особенно важно овладение учащимися разделом «Состав слова и словообразование», так как, не зная строения слова, учащиеся не смогут правильно применять орфографические правила.