5 класс

Обществознание, 5 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., 2019.

   Учебник является начальным звеном единой линии учебников по обществознанию для основной школы и обеспечивает преемственность по отношению к курсу «Окружающий мир», расширяя элементарные представления учащихся о человеке и его взаимодействии с другими людьми, обществом и государством. Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

Природоведение, 5 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Плешаков А.А., Сонин Н.И., 2002.

Учебник на татарском языке.
Россия Федерациясе мәгариф министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән.

Литература, 5 класс, Часть 2, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2015.

    Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального госу дарственного образовательногостандарта основного общего образования, При мерных программ по учебным предметам. Литература. 5—9 классы и Рабочих программ по литературе под ред. В. Я. Коровиной.

Литература, 5 класс, Часть 1, Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И., 2015.

    Учебник переработан в соответствии с требованиями Федерального госу дарственного образовательногостандарта основного общего образования, При мерных программ по учебным предметам. Литература. 5—9 классы и Рабочих программ по литературе под ред. В. Я. Коровиной.

География, 5-6 классы, Алексеев А.И., 2019.

    Учебник «География» для 5—6 классов открывает завершённую предметную линию «Полярная звезда» для основной школы, разработанную в рамках системно-деятельностного подхода в обучении с учётом требований, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Содержание курса 5—6 классов даёт первоначальные знания о природе Земли, об основных этапах её освоения и направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.
Учебник выступает как организатор учебной деятельности и содержит в связи с этим систему параграфов-практикумов «Учимся с «Полярной звездой»; систему разнообразных заданий; инструктивную систему помощи в самостоятельной работе; графически выделенную систему подготовки к аттестации.

Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., 2012.

Учебник на татарском языке.
Әлеге дәреслек гомуми белем бирү мәктәбе өчен гомуми тарих буенча бердәм дәреслекләр тәртибен башлый. Дәреслек тарих фәненең хәзерге казанышларын күздә тотып төзелде. Борынгы кешеләр, борынгы цивилизацияләрнең (Мисыр, Көнбатыш Азия, Һиндстан, Кытай, Греция һәм Рим) барлыкка килүен һәм үсешен яктырткан материал укучыларны тарих дөньясына алып керә. Курсны өйрәнүнең нәтиҗәсе өйрәнелүче дәвер хакында бербөтен караш булдырудан гыйбарәт. Ике дәрәҗәдәге катлаулылыктагы сорауларны һәм биремнәрне үз эченә алган методик аппарат, шулай ук иҗади проектлар дәреслектәге мәгълүматны актив рәвештә үзләштерүне алга сөрә.
Дәреслек төп гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт мәгариф стандартына туры килә.

Обществознание, Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений, Кравченко А.И., 2012.

Учебник на татарском языке.
Китап «Русское слово» нәшриятында җәмгыять белеме дәреслекләренең яңа юнәлешен ача. 5 сыйныф дәреслегенең эчтәлеге кешегә һәм аның янәшәсендәге иҗтимагый мохитка (гаилә, дуслар, укучылар коллективы) багышлана. Шәхесләр арасында барлыкка килә торган мөнәсәбәтләрнең әхлакый нигезләренә аерым игътибар бирелә. Дәреслек гади, аңлаешлы язылган, анда бишенче сыйныф балаларына көндәлек тормышта юнәлеш бирүче төрле мисаллар китерелгән, бизәлеше уңышлы. Эчтәлеге 2010 елгы төп гомуми белем бирү Федераль дәүләт мәгариф стандартына һәм Төп гомуми белем бирүнең якынча программасына тулысынча туры килә. Дәреслек гомуми белем бирү учреждениеләре: мәктәпләр, гимназияләр һәм лицейлар өчен әзерләнгән.

Spotlight, Английский язык, 5 класс, Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В., 2019.

   Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 5 класса общеобразовательных организаций. Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующих требованиям международных экзаменов, готовящим постепенно к итоговой аттестации учащихся за курс начальной школы. Учебник получил положительные заключения по итогам научной, педагогической и общественной экспертиз на соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.