4 класс

Переходим в 4-й класс, Интересные каникулы, Квартник Т.А., 2013.

Предлагаемая книга идеально подходит для занятий школьников во время каникул. Основная цель - закрепить знания, полученные а 3-м классе. Уникальная структура пособия основана на принципе пошаговой игры, что позволяет легко контролировать правильность выполнения каждого задания Совершая увлекательное путешествие вместе с динозавриком. ребенок весело и интересно проведет время и между делом повторит изученный в течение учебного года материал. Кроме того, школьник сможет развить технику чтения и быстрого счета, логику, мышление и воображение. Книга предназначена для учащихся, перешедших а 4-й класс, предполагает самостоятельное использование ребенком знаний, полученных в школе, что. безусловно, сделает его более уверенным в своих силах и повысит самооценку.

Летняя тетрадь будущего четвероклассника, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Вахрушев А.А., Козлова С.А., 2013.

Тетрадь предназначена для учеников, закончивших третий класс по Образовательной системе «Школа 2100». Будущий четвероклассник получит возможность в занимательной форме в течение летних месяцев повторить основные знания и закрепить ведущие умения курса третьего класса по русскому языку, чтению, математике, окружающему миру, информатике и успешно начать обучение во четвертом классе. Данная тетрадь — составная часть комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100», первая в ряду новых интегрированных пособий для летних занятий учеников начальной школы.

Хрестоматия для начальной школы, 1-4 классы, Рубайло М.В., 2014.

 В настоящий сборник включены произведения, входящие в программу по литературе для начальной школы и рекомендованные для изучения Министерством образования и науки РФ.

Литературное чтение, 4 класс, Часть 3, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е., 2013.

  Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 4 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е., 2013.

  Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 4 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

Литературное чтение, 4 класс, Часть 1, Грехнёва Г.М., Корепова К.Е., 2013.

  Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 4 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 6, Проверочная работа, 2018.

   На следующей странице представлены фотографии рыси, суслика, лиственницы и ковыля. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

ВПР, Окружающий мир, 4 класс, Вариант 5, Проверочная работа, 2018.

   Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши в таблицу номера фотографий с изображением этих животных.