2016

Сто проверочных заданий по курсу «История моды и стиля», Плеханова Е.О., 2016.

В учебно-методическом пособии приведены проверочные задания, снабженные краткими теоретическими комментариями, поясняющими цели заданий по истории моды и стиля. Пособие предназначено для студентов направления подготовки бакалавров 54.03.03 «Искусство костюма и текстиля» очного и заочного отделений.

Взвешивания и алгоритмы, от головоломок к задачам, Кноп К.А., 2016.

Пятая книжка серии «Школьные математические кружки» посвящена задачам о взвешиваниях и предназначена для занятий со школьниками 6-9 классов. В неё вошли разработки семи занятий математического кружка с подробно разобранными примерами различной сложности, задачами для самостоятельного решения и методическими указаниями для учителя. Приведены также дополнительные задачи. Для удобства заключительная часть книжки сделана в виде раздаточных материалов. Книжка адресована школьным учителям математики и руководителям математических кружков.

Сборник задач природоведческого содержания, Кагазежев М.Н., Багова Л.Л., 2016.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Важнейшим аспектом в решении вопроса сохранения природных ресурсов Земли является образование людей в области окружающей среды, экологического воспитания всего населения и особенно подрастающего поколения. Под экологическим образованием понимается непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний и умений, ценностных ориентации, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социально-природной среде. Реальным выражением ответственного отношения к природе является обладание экологической культурой.

Физика, задачи и примеры, Вязовов В.Б., Дмитриев О.С., Осипова И.А., 2016.

Представлены контрольные задания для студентов, обучающихся по очной, очно-заочной и заочной формам обучения, охватывающие все разделы курса общей физики. Даны примеры оформления и решения контрольных работ, представлены теоретические материалы и соответствующие методы для решения поставленных задач. Приведен список рекомендуемой литературы. Предназначено для самостоятельной работы студентов 1-2 курсов высших учебных заведений, обучающимися по техническим направлениям подготовки и специальностям, слушателей подготовительных отделений, учащихся профильных классов по физике.

Происхождение жизни, от туманности до клетки, Никитин М., 2016.

Поражаясь красоте и многообразию окружающего мира, люди на протяжении веков гадали: как он появился? Каким образом сформировались планеты, на одной из которых зародилась жизнь? Почему земная жизнь основана на углероде и использует четыре типа звеньев в ДНК? Где во Вселенной стоит искать другие формы жизни, и чем они могут отличаться от нас? В этой книге собраны самые свежие ответы науки на эти вопросы. И хотя на переднем крае науки не всегда есть простые пути, автор честно постарался сделать все возможное, чтобы книга была понятна читателям, далеким от биологии. Он логично и четко формулирует свои идеи и с увлечением рассказывает о том, каким образом из космической пыли и метеоритов через горячие источники у подножия вулканов возникла живая клетка, чтобы заселить и преобразить всю планету.

История античной философии, Светлов Р.В., 2016.

В учебнике рассматривается история античной философии как первого периода в развитии европейской мысли. Излагаются все основные направления античной философии, логика развития философских идей и их дальнейшая судьба. Рассказывается о наиболее выдающихся античных философах, их наследии, проблемах, встающих в процессе изучения античных научных текстов. Материалы но античной философии даются в контексте истории античного общественного сознания, искусства и религии. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений гуманитарных профилей, аспирантов, преподавателей.

Введение в поведение, история наук о том, что движет животными и как их правильно понимать, Жуков Б., 2016.

На протяжении всей своей истории человек учился понимать других живых существ. А коль скоро они не могут поведать о себе на доступном нам языке, остается один ориентир – их поведение. Книга научного журналиста Бориса Жукова – своего рода карта дорог, которыми человечество пыталось прийти к пониманию этого феномена. Следуя исторической канве, автор рассматривает различные теоретические подходы к изучению поведения, сложные взаимоотношения разных научных направлений между собой и со смежными дисциплинами (физиологией, психологией, теорией эволюции и т. д.), связь представлений о поведении с общенаучными и общемировоззренческими установками той или иной эпохи.
Развитие науки представлено не как простое накопление знаний, но как «драма идей», сложный и часто парадоксальный процесс, где конечные выводы порой противоречат исходным постулатам, а замечательные открытия становятся почвой для новых заблуждений.

Пишем и учим буквы, Жукова О.С., 2016.

Выполняя задания, предложенные в книге, малыш потренирует мелкую моторику, научится правильно держать карандаш, ориентироваться на листе бумаги. Юный ученик не только выучит буквы, но и научится их писать.