11 класс

Астрономия, 11 класс, Пришляк М.П., 2011.
 
  Вы начинаете изучение одной из наиболее давних и интересных наук — астрономии, которая исследует природу, происхождение и эволюцию как отдельных небесных тел, так и Вселенной в целом. В учебнике вы осуществите своеобразные космические путешествия сквозь пространство и время. В каждом из разделов вас ждут новые открытия.
Раздел «Что изучает астрономия?» рассматривает историю зарождения науки астрономии и эволюцию представлений человека о Вселенной.

Россия и мир с древнейших времен до конца XX века, 10-11 класс, Волобуев О.В., 2004.

  Программы к учебнику «Россия и мир» («Дрофа», 2001 — 2003 гг.) составлены с учетом «Обязательного минимума содержания образовательных программ», утвержденного Министерством образования РФ. Они позволяют организовать учебный процесс с учетом возрастных особенностей и уровня подготовки учащихся.

Дидактические материалы по истории мировых цивилизаций, 10-11 класс, Дыдко С.Н., 2006.

  Пособие содержит дидактические материалы по истории мировых цивилизаций к пособию В.М. Хачатурян «История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века. 10—11 классы», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.
Даны разнообразные задания, предназначенные для закрепления и обобщения изученного материала и контроля за уровнем знаний учащихся.
Пособие адресовано учителям истории, может быть использована учащимися для самостоятельной работы.

Астрономия, 11 класс, Методическое пособие, Кунаш М.А., 2017.
 
   Методическое пособие к переработанному под ФГОС учебнику «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е.К. Страута призвано помочь учителю при подготовке к урокам, в организации деятельности учащихся на уроке и дома, в подготовке к ЕГЭ по физике, а также оказать поддержку в процессе вовлечения школьников в олимпиадную деятельность.
К каждому уроку даны подробные методические указания, представлены задачи и практические задания. Также в пособии приведены варианты контрольных и самостоятельных работ и темы проектов.

Тематические схемы по истории России, XX век, 10-11 класс, Кузьменко А.Ф., 2004.

  Предлагаемое пособие содержит дидактический материал по истории России XX в. и призвано максимально облегчить учащимся задачу усвоения учебного материала. Схемы используются на уроках истории в качестве опорных сопроводительных конспектов, выполняя роль рабочих тетрадей. Пособие будет полезно также абитуриентами гуманитарных вузов и техникумов для обобщения и систематизации знаний по истории России.

Тематические схемы по истории России, X-XVIII веков, 10-11 класс, Кузьменко А.Ф., 2004.

  Предлагаемое учебное пособие содержит дидактический материал по истории России и призвано максимально облегчить учащимся усвоение учебного материала. Схемы используются на уроках истории в качестве опорных сопроводительных конспектов, выполняя роль рабочих тетрадей. Учебное пособие может быть использовано также абитуриентами гуманитарных вузов и техникумов для обобщения и систематизации знаний по истории России.

Обществознание, 11 класс, Баранов П.А., 2002.

  Пособие включает материалы для контроля и оценки качества подготовки учащихся 11 класса по курсу «Общество-знание».
Тематические разделы содержат проблемные, познавательные, тестовые задания и кроссворды разного уровня сложности и ответы к ним. В конце книги предлагаются варианты проверочных работ по темам курса.
Пособие адресовано учителям, будет полезно учащимся при подготовке к урокам, семинарам, зачетам и экзаменам.

Уроки обществознания в 11 классе, Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю., 1998.

  Учебно-методическое пособие — первое по курсу обществознания 11 класса — содержит материалы к изучению всех ключевых проблем и тем. Подготовлено с учетом потребностей и запросов преподавания, особенностей предмета, современных требований к организации учебного процесса. В пособии, наряду с традиционными формами и приемами учебной деятельности, содержатся рекомендации по использованию творческих и проблемных заданий, обучению приемам полемики, привлечению средств условно-графической наглядности. Представлено примерное тематическое планирование курса.