10 класс

Геометрiя, 10 клас, Профільний рівень, Бевз Г.П., Бевз В.Г., 2010.

   Геометрiя - одна з найдавнiших, найшляхетнiших, корис-них i цiкавих наук. У нiй - згусток значноi частини загально-людськоi культури, надбаноi людством за кiлька тисячолiть. А ще вона е незамiнним iнструментарiем для науковцiв i виробничникiв, засобом для розвитку логiчного мислення, просторовоi уяви, рацiоналiзаторських здiбностей та iнших корисних якостей волi i характеру молодi.

Геометрия, 10-11 класс, Калинин А.Ю., Терёшин Д.А., 2011.

   В учебнике изложен курс геометрии для 10-11 классов средней школы (профильный уровень). Подробно разобран теоретический материал и многочисленные задачи. В каждой главе приводятся задачи для самостоятельного решения, к которым даны ответы и указания. Наряду со «стандартными» широко представлены «нестандартные» задачи, в том числе задачи математических олимпиад разного уровня и вступительных экзаменов в ведущие российские ВУЗы. В отдельную главу выделено систематическое обсуждение некоторых важных идей и методов решения задач.
Для учащихся школ с углубленным изучением математики и абитуриентов.

Алгебра и начала математического анализа, 10 класс, Муравин Г.К., 2013.
 
   Новый учебник по курсу алгебры и началам математического анализа написан в соответствии с программой по математике. Теоретический материал в нем разбит на обязательный и дополнительный. Каждая глава завершается домашними контрольными работами, а каждый пункт главы - контрольными вопросами и заданиями.
Упражнения разделены на три группы. Кроме того, предлагаются и дополнительные задания, предназначенные только сильным ученикам. В книге имеется раздел "Ответы. Советы. Решения", в котором автор рассматривает решения наиболее трудных задач.
Данный учебник ориентирует учителя на использование дифференцированного зачета как одной из форм контроля знаний учащихся.

Геометрия, 10 класс, Профильный уровень, Гусев В.А., Куланин Е.Д., Мякишев А.Г., Федин С.Н., 2010.
 
  Учебник для 10 класса является частью учебно-методического комплекта для старших классов школ с углубленным изучением математики. Каждый параграф учебника содержит теоретический материал, примеры с решениями и упражнения для самостоятельной работы.
Для учащихся классов физико-математического и естественно-научных профилей.

Биология, 10-11 класс, Общая биология, Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., 2012.

  Биология — наука о живой природе и закономерностях, ею управляющих. Биология изучает все проявления жизни, строение и функции живых существ, а также их сообществ. Она выясняет происхождение, распространение и развитие живых организмов, связи их друг с другом и с неживой природой.
Живой мир необычайно разнообразен. В настоящее время обнаружено и описано примерно 500 тыс. видов растений и более 1,5 млн видов животных, более 3 тыс. видов бактерий и сотни тысяч грибов. Число еще не описанных видов оценивается по меньшей мере в 1—2 млн. Выявление и объяснение общих явлений и процессов для всего многообразия организмов — задача общей биологии.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2013-2014 год, 10 класс.

   Сгруппируйте союзы по словообразовательному принципу: зато, так как, когда, тоже, также, как, несмотря на то что, хотя. Ответ представьте в виде таблицы. Озаглавьте таблицу и ее столбцы.

Русский язык, 10 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л. Ю., 2013.

  Учебник предназначен для учащихся 10-х классов общеобразовательных учреждений (базовый и профильный уровни). Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и обеспечивает его выполнение на общеобразовательном (базовом) и профильном уровнях, является продолжением непрерывного курса русского языка и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы • Школа 2100». Направлен на развитие как предметных умений, так и универсальных учебных действий (коммуникативных, познавательных, регулятивных).

Информатика и ИКТ, 10-11 класс, Программа курса, Фиошин М.Е., Ресин А.А., Юнусов С.М.

   Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.