Чеботарева

История, История России, XIX - начало XX века, Методическое пособие, К учебнику Мединского В.Р., 9 класс, Чеботарева И.С., 2023.

    Пособие является частью учебно-методического комплекса по истории России, подготовленного в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г., и Примерной рабочей программы основного общего образования по истории. Пособие содержит поурочное планирование, развёрнутые рекомендации по организации и проведению уроков, а также разнообразные дополнительные материалы. Пособие разработано с учётом возрастных особенностей учащихся, что позволит эффективно организовать их познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.

История, История России, Конец XVII-XVIII века, Методическое пособие, К учебнику Мединского В.Р., 8 класс, Чеботарева Н.С., 2023.

   Пособие является частью учебно-методического комплекса по истории России, подготовленного в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г., и Примерной рабочей программы основного общего образования по истории. Пособие содержит поурочное планирование, развёрнутые рекомендации по организации и проведению уроков, а также разнообразные дополнительные материалы. Пособие разработано с учётом возрастных особенностей учащихся, что позволит эффективно организовать их познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.

История, История России, XVI - конец XVII века, Методическое пособие, К учебнику Мединского В.Р., 7 класс, Чеботарева Н.И., 2023.

   Пособие является частью учебно-методического комплекса по истории России, подготовленного в соответствии с историко-культурным стандартом, ФГОС основного общего образования, утверждённым Приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г., и Примерной рабочей программой основного общего образования по истории. Содержит поурочное планирование, развёрнутые рекомендации по организации и проведению уроков, разнообразный дополнительный материал. Задания разработаны с учётом возрастных особенностей учащихся, что позволит эффективно организовать их познавательную деятельность и осуществить контроль знаний.

Инвестиционная привлекательность энергогенерирующей компании, Монография, Чеботарева Г.С., 2017.

   В монографии рассматриваются теоретико-методические основы оценки инвестиционной привлекательности в электроэнергетике. Предложен методический подход комплексной оценки инвестиционной привлекательности энергогенерирующей компании, позволяющий ранжировать риски развития по уровню их опасности, проводить сценарную оценку совокупного риска с учетом требований к экономическому капиталу компании. Предложен алгоритм принятия управленческих решений, направленных на повышение инвестиционной привлекательности компании, учитывающий изменение цен и спроса на энергию.
Представляет интерес для научных работников, специалистов энергокомпаний, аспирантов и студентов экономических специальностей высших учебных заведений.

Уроки английской грамматики, Имя существительное, Чеботарева Н.Е., 2004.

 
Предлагаемая книга является второй частью серии учебных пособий «Уроки английской грамматики», которая выходит отдельными выпусками. В книге дается характеристика английского имени существительного как части речи, рассматривается система его словообразовательных средств. Грамматический материал изложен системно, с учетом типичных трудностей, широко проиллюстрирован. В каждом уроке имеется блок практических заданий с ключами и комментариями. Книга написана в виде беседы с читателем, что создает иллюзию прямого общения и настраивает на положительный результат при усвоении материала. Пособия данной серии предназначены, в первую очередь, для студентов, изучающих английский язык как специальность, а также для абитуриентов, учащихся старших классов школ с углубленным изучением английского языка и преподавателей, которые пожелают использовать их как основной или дополнительный материал на занятиях грамматикой.

Уроки английской грамматики, Простое предложение, Чеботарева Н.Е., 2004.

Предлагаемая книга является первой частью серии учебных пособий «Уроки английской грамматики», которая будет выходить отдельными выпусками. Цель пособий - дать системное представление об английской грамматике, выявить существенные характеристики грамматических явлений в их взаимосвязи, привить изучающим английский язык умение правильно строить грамматические формы и структуры, а также употреблять их с учетом грамматического и ситуативного контекста и стиля речи. Пособия предназначены, в первую очередь, для студентов, изучающих английский язык как специальность, а также для абитуриентов, учащихся старших классов школ с углубленным изучением английского языка и преподавателей, которые пожелают использовать их как основной или дополнительный материал на занятиях грамматикой.

Настольная книга косметолога, Чеботарева Н.В.

  В руководстве представлены анатомо-физиологические особенности строения кожи и ее придатков в норме и патологии в прикладном ракурсе для косметолога. Изложена анатомия лица с описанием мышечно-связочного аппарата, топографии основных сосудов и нервов, послойного строения отдельных областей с кадавер-фотографиями. Описаны основные типы старения лица и способы их коррекции.
Дано представление о наиболее часто используемых косметических средствах; эмульсиях, масках и др.; алгоритм подбора средств космецевтики для различных типов кожи. Описаны основные косметологические процедуры, включая различные способы депиляции, микронидлинг, классический массаж, техники мезотерапии с наиболее часто используемыми препаратами, правилами составления и примерами коктейлей. Изложены многие виды пилингов с правилами предпилинговой подготовки и постпилинговой реабилитацией, осложнениями.

Педагогическая диагностика в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО, Лаврова Л.Н., Чеботарева И.В., 2017.

Annotation.

Актуальность методического пособия обусловлена сложностью вопроса, связанного с педагогической диагностикой развития детей раннего и дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Авторы предлагают свой вариант педагогической диагностики на основе системного и деятельностного подходов. Система оценки индивидуального развития детей разработана с учетом содержания образовательных областей, видов детской деятельности, задач развития детей и в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО. Представлен подробный диагностический инструментарий, описана процедура проведения педагогической диагностики, предложены диагностические карты. Методическое пособие разработано на кафедре дошкольного и начального общего образования ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования» и адресовано воспитателям и руководителям детских садов, специалистам (методистам) муниципальных органов управления образованием, курирующим дошкольное образование, преподавателям и студентам педагогических вузов факультета дошкольного
образования.